Instituto Politécnico de Viseu
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Foreign Language Learning in Higher Education: Active Pedagogies and Excellence for Society and the Labour Market
Publication . Delplancq, Véronique; Gillain, Romain; Martin, Justine; Costa Lopes, Ana Maria; Fidalgo, Susana; Pereira, José Manuel de Almeida; Pitarch, Ricardo Casañ
Current day opportunities to offer students more varied and stimulating activities must not overshadow the objective of contemporary learning in higher education (HE): to prepare high-quality, skilled and competitive professionals for a constantly changing labour market, expected to be, at the same time, responsible citizens within an uncertain global context (CEDEFOP, 2023). Such framework implies that the foreign language (FL) play a fundamental role. From a socio-constructivist perspective and in accordance with the Common European Framework of Reference for Languages (Council of Europe, 2001), each individual is protagonist of his/her own learning process. Interaction is prevalent as are cooperation and integrated tasks adapted to the environment. Project-based pedagogy facilitates access to lasting knowledge, in which learners play both the role of protagonist and researcher. This new approach requires progression in the action-learning process, enhancing students’ responsibility and autonomy. Although the activities carried out by students within FL curricular units (CU) allow them to develop a wide range of competences that go far beyond linguistic competence, FL are often perceived as complementary to so-called core CU (OECD, 2019). It is therefore important to stress that the development of competences traditionally associated with FL learning (linguistic, cultural and intercultural) together with transversal competences (digital and social) is essential for the education of responsible citizens and competitive professionals capable of responding to labour market demands in line with the key competences of the twenty-first century, as mentioned above (plurilingual competence, digital competences for carrying out research, evaluating and organising information, strengthening communicative, collaborative skills, enhancing critical thinking, improving creative digital competences and digital problem-solving ones, enlarging social and learningto-learn competences, citizenship competences, cultural awareness and the skill to express oneself appropriately).
Avaliação do conhecimento dos tutores sobre enriquecimento ambiental em cães
Publication . Martins, Alexandra Sofia Fernandes; Coelho, Catarina de Almeida; Pereira, Maria de Aires
Nas últimas décadas, o bem-estar animal tem assumido uma crescente relevância científica e social, refletindo uma maior preocupação com a qualidade de vida dos animais de companhia. O enriquecimento ambiental em cães tem vindo a ser visto como estratégia essencial para a promoção do bem-estar animal, partindo do conceito de bem-estar animal positivo, que valoriza a ausência de sofrimento e a promoção de experiências positivas. Este estudo preliminar teve como objetivo principal avaliar o conhecimento e as práticas dos tutores de cães relativamente ao enriquecimento ambiental, bem como a sua perceção sobre a sua importância para o bem-estar animal. Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e transversal, realizado com uma amostra de 214 tutores de cães da Clínica Veterinária Companhia de 4 Patas - Viseu. A recolha de dados foi realizada através de um questionário online, através do qual se traçou um perfil sociodemográfico da amostra, caracterização dos cães e dos contextos ambientais, bem como avaliar conhecimentos e práticas associadas ao enriquecimento ambiental. Os resultados demonstram que os tutores reconhecem a importância do enriquecimento ambiental, designadamente ao nível da redução do stresse e na promoção do bem-estar. Todavia, registaram-se lacunas ao nível do conhecimento, sobretudo na aplicação prática de estratégias diversificadas, sendo as práticas mais estruturadas de enriquecimento menos frequentes. Identificou-se uma insuficiente transmissão de informação por parte dos profissionais de saúde animal, o que contrasta com o elevado interesse dos tutores em adquirir mais conhecimento. Conclui-se que, apesar de existir uma perceção positiva sobre o tema, é imprescindível reforçar estratégias de sensibilização e educação, bem como promover uma abordagem mais completa e integrada do enriquecimento ambiental, de forma a melhorar a qualidade de vida dos cães.
A educação dos tutores como fator de prevenção na profilaxia oral
Publication . Cunha, Ana Catarina Rodrigues da; Esteves, Fernando; Cruz, Rita Marisa
A doença periodontal é reconhecida como uma das patologias mais prevalentes nos animais de companhia, afetando a maioria dos cães adultos e geriátricos. Caracteriza-se por um processo inflamatório crónico que, se não for travado precocemente, evolui para a destruição irreversível dos tecidos de suporte dentário, comprometendo não só a funcionalidade mastigatória, mas também a saúde sistémica e o bem-estar geral do animal. Neste contexto, o cálculo dentário, ou tártaro, assume um papel central como fator retentivo de placa bacteriana, perpetuando o ciclo inflamatório. O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito da conclusão do Mestrado em Enfermagem Veterinária de Animais de Companhia. É composto por um estudo acerca da profilaxia oral de canídeos e uma revisão bibliográfica sobre a cavidade oral. Esta dissertação tem como objetivo abordar a educação dos tutores como elemento determinante na prevenção da doença periodontal em cães e no controlo da formação de tártaro. Numa primeira fase, realizou-se uma revisão bibliográfica com o objetivo de enquadrar a anatomia dentária canina, a etiopatogenia do tártaro enquanto cálculo dentário resultante da mineralização da placa bacteriana e as principais patologias periodontais associadas, nomeadamente gengivite, periodontite, abcessos dentários, fraturas dentárias e neoplasias orais, destacando-se o seu impacto no bem-estar e na saúde geral do animal. Paralelamente, desenvolveu-se um estudo aplicado sobre a profilaxia de canídeos acerca do tártaro, o qual permitiu analisar a etiologia e os fatores de progressão da condição, validando a relevância da intervenção precoce e demonstrando a importância do aconselhamento clínico e da educação sanitária junto dos atuais tutores. Por fim, procedeu-se à análise do papel do enfermeiro veterinário na promoção da literacia em saúde oral, na identificação de barreiras à adesão e na implementação de intervenções educativas centradas no tutor, com ênfase na escovagem dentária, em produtos de higiene oral apropriados e em rotinas domiciliárias sustentáveis. Conclui-se que a educação estruturada e contínua do tutor, conduzida por profissionais de enfermagem veterinária, constitui uma base essencial para reduzir a incidência e a progressão das doenças periodontais, promovendo benefícios relevantes na saúde e qualidade de vida nos cães de companhia.
Satisfação da mulher com os cuidados pré-natais : Contributo do cuidado humano em enfermagem durante a gravidez
Publication . Vale, Ana Catarina Henriques; Coutinho, Emília de Carvalho
Enquadramento: No 2º ano do Curso de Mestrado em Enfermagem de Saúde Materna e
Obstétrica, 1.ª Edição, constituído pela UC de Estágio com Relatório Final preconiza-se o
desenvolvimento de competências inerentes ao grau de Mestre em Enfermagem de Saúde
Materna e Obstétrica as quais foram desenvolvidas ao longo de 36 semanas de estágio nas
diferentes áreas de intervenção, e se cumpriu o número de experiências mínimas exigidas,
apresentadas na primeira parte deste relatório denominado de componente clínica. Na
segunda parte do relatório apresenta-se a componente de investigação, desenvolvida
durante o estágio.
Objetivo: Relatar as atividades desenvolvidas durante o estágio inerentes à aquisição de
competências para a atribuição do grau de mestre em Enfermagem de Saúde Materna e
Obstétrica; Identificar a satisfação da mulher com os cuidados pré-natais; e analisar o
contributo do Cuidado Humano em Enfermagem durante a gravidez.
Metodologia: Análise crítico-reflexiva da prática clínica desenvolvida em contexto de estágio
em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica, tendo por base os referenciais teóricos,
nomeadamente a Teoria das Transições de Afaf Meleis e a Ciência do Cuidado Humano de
Jean Watson, os padrões de qualidade da Mesa do Colégio da Especialidade da área, os
regulamentos das competências comuns e especificas, e as Diretivas europeias. Na
componente de investigação realizou-se um estudo quantitativo, descritivo-correlacional e
transversal, realizado com 301 mulheres. A recolha de dados foi efetuada através de um
questionário de caracterização sociodemográfica e obstétrica e da Escala de Satisfação com
o Cuidado Humano em Enfermagem durante a Gravidez. Os dados foram submetidos a
análise descritiva, análise fatorial exploratória, análise da consistência interna e análise
inferencial.
Resultados: Adquiridas as competências comuns e específicas inerentes ao Enfermeiro
Especialista em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica, tendo sido cumpridas as
exigências mínimas consagradas nas diretivas europeias. Participaram no estudo 301
mulheres, com idade média de 31,5 anos (DP=4,88). As participantes apresentaram
elevados níveis de satisfação com o Cuidado Humano em Enfermagem durante a gravidez,
destacando-se as dimensões Confidencialidade e Dignidade (M=4,50; DP=0,48), Presença e
Relação (M=4,36; DP=0,51), Personalização e Autonomia (M=4,34; DP=0,52) e
Continuidade e Acessibilidade (M=4,21; DP=0,59). A análise fatorial exploratória identificou
quatro dimensões da satisfação, explicando 82,1% da variância total, e revelou excelentes
propriedades psicométricas (KMO=0,959; teste de Bartlett: χ²=7700,7; p<0,001). A
consistência interna da escala mostrou-se elevada, com valores de Alfa de Cronbach entre
0,884 e 0,959. Verificaram-se diferenças estatisticamente significativas na satisfação em
função da idade, da escolaridade e da realização de consulta pré-concecional, observandose
níveis mais elevados de satisfação entre as mulheres mais velhas, com ensino superior e
que realizaram consulta pré-concecional.
Conclusão: O estágio permitiu o desenvolvimento das competências, inerentes ao cuidado
especializado em enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica. O Cuidado Humano em
Enfermagem constitui um importante contributo para a satisfação da mulher com os
cuidados pré-natais. A promoção da autonomia, da dignidade, da relação terapêutica, da
comunicação e da continuidade dos cuidados favorece experiências positivas durante a
gravidez e contribui para a qualidade dos cuidados prestados pelo Enfermeiro Especialista
em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica. O desenvolvimento deste estudo permitiu,
simultaneamente, consolidar competências científicas, metodológicas e clínicas inerentes à
prática especializada em Saúde Materna e Obstétrica, reforçando a importância da
investigação como suporte da tomada de decisão e da melhoria contínua da qualidade dos
cuidados.
Influence of thoracic conformation on ventilatory and haemodynamic responses to Pneumoperitoneum in dogs
Publication . Gonçalves, Liliana Filipa Pereira; Nóbrega, Carmen; Pereira, Maria de Aires
O pneumoperitoneu é reconhecido por induzir alterações respiratórias e hemodinâmicas relevantes durante procedimentos laparoscópicos; contudo, a influência da conformação torácica na mecânica ventilatória e na eliminação do CO₂ em cães permanece incompletamente caracterizada. Este estudo experimental prospetivo avaliou os efeitos ventilatórios, gasométricos e hemodinâmicos do pneumoperitoneu em 64 cães ASA I, submetidos a procedimentos laparoscópicos, com particular enfoque no papel da conformação torácica, recorrendo à espirometria contínua e à análise de gasometria venosa. Os cães foram classificados como de tórax largo, intermédio ou profundo e anestesiados sob ventilação controlada por pressão. As variáveis ventilatórias, capnográficas e hemodinâmicas foram monitorizadas continuamente, sendo realizadas colheitas de sangue venoso em momentos pré-definidos para análise gasométrica. Os dados foram analisados através de comparações pareadas, análises de correlação e modelos lineares de efeitos mistos. O pneumoperitoneu induziu reduções significativas do volume tidal, da ventilação minuto e da complacência dinâmica, acompanhadas por aumento da resistência das vias aéreas e retenção de CO₂ (todos p < 0,001). A análise gasométrica venosa, utilizada como método de monitorização indireta das alterações ácido-base e da retenção de CO₂, revelou uma alteração compatível com uma perturbação ácido-base predominantemente respiratória, caracterizada por aumento da pCO₂ e diminuição do pH (p < 0,001). A conformação torácica influenciou significativamente a mecânica ventilatória basal. Além disso, modulou a magnitude e a evolução temporal das alterações da complacência dinâmica e do volume tidal, enquanto os efeitos gasométricos e hemodinâmicos cumulativos não diferiram significativamente entre grupos. Observou-se uma forte associação entre as alterações cumulativas da pCO₂ venosa e do EtCO₂ (r = 0,69; p < 0,001), suportando a utilidade clínica da capnografia como indicador indireto das alterações gasométricas. Observou-se ainda elevada variabilidade no tempo de normalização do EtCO₂ após a desinsuflação. Estes resultados demonstram que o pneumoperitoneu induz alterações significativas e persistentes da mecânica respiratória e da eliminação do CO₂ em cães anestesiados, sendo a conformação torácica um importante modulador das respostas ventilatórias. A monitorização espirométrica contínua revelou-se uma ferramenta sensível para caracterizar estas alterações, fornecendo informação complementar aos parâmetros anestésicos convencionais e apoiando estratégias ventilatórias mais individualizadas durante procedimentos laparoscópicos.