Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.19/1792
Título: Conhecimento de geometria e perspetivas de professores do 1º ciclo do ensino básico sobre o seu ensino
Outros títulos: Geometry’s knowledge and teachers’ perspectives of the 1st basic education's cycle about its teaching
Autor: Viseu, Floriano
Menezes, Luís
Almeida, Júlia
Palavras-chave: Conhecimento do conteúdo de Geometria.
Professores.
Primeiros anos de escolaridade
Data: 2013
Editora: REVEMAT. eISSN 1981-1322. Florianópolis (SC)
Citação: Viseu, F., Menezes, L. & Almeida, J. (2013). Conhecimento de geometria e perspetivas de professores do 1.º ciclo do ensino básico1 sobre o seu ensino. REVEMAT. v. 08, n. 1, p. 156-178.
Resumo: Este estudo foca o conhecimento de conteúdo de Geometria de professores do 1.º ciclo do ensino básico portugueses e as suas perspetivas sobre o ensino deste tema nos primeiros anos de escolaridade. Os dados foram recolhidos através de um teste sobre tópicos de Geometria e de um questionário, que foi respondido por 14 professores. O estudo revela que os professores têm acentuadas dificuldades em tópicos como transformações geométricas, propriedades da mediatriz e dos quadriláteros e também na determinação dos valores das grandezas área e volume. Sobre as perspetivas relativas ao ensino de Geometria, a maioria dos professores valoriza estratégias de ensino centradas na sua própria atividade e na repetição de exercícios pelos alunos. Para ultrapassarem dificuldades que os alunos apresentam na aprendizagem de tópicos de Geometria, alguns professores agrupam esses alunos com outros que revelam melhor compreensão, enquanto outros recorrem à repetição de exercícios. As dificuldades e limitações que os professores revelam no seu conhecimento de conteúdo matemático sobre tópicos da Geometria elementar refletem-se acentuadamente nas suas perspetivas sobre o ensino e aprendizagem da Matemática.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.19/1792
ISMN: ISSN 1981-1322
Aparece nas colecções:ESEV - DCEN - Artigos publicados em revista científica

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