ESEV - DCEN - Artigo em revista científica, não indexada ao WoS/Scopus : [61] Página principal da colecção

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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2018A prática de uma professora de Matemática ao conduzir uma discussão coletiva sobre sequênciasRodrigues, Cátia; Menezes, Luís; Da Ponte, João PedroarticleopenAccess
2018Prática de discussão coletiva de uma professora em ÁlgebraRodrigues, Cátia; Da Ponte, João Pedro; Menezes, LuísarticleopenAccess
Nov-2018Discussões coletivas em matemática: um olhar sobre a prática de três professoresRodrigues, Cátia; Menezes, Luís; Ponte, João PedrobookopenAccess
Nov-2018Tasks based on graphic humor as a way to develop mathematical communicationMenezes, LuísarticleopenAccess
2018Práticas de Discussão em Sala de Aula de Matemática: os casos de dois professoresRodrigues, Cátia; Menezes, Luís; Ponte, João PedroarticleopenAccess
Nov-2017Uses of humor to teach Mathematics: A didactic proposalMenezes, LuísarticleopenAccess
Mar-2017O humor no ensino da Matemática pode ser coisa séria!Menezes, Luís; Flores, PabloarticleopenAccess
2016Casos multimédia sobre ensino exploratório da Matemática: do retrato de uma prática à formação de professoresOliveira, Hélia; Canavarro, Ana Paula; Menezes, LuísarticleopenAccess
Nov-2016Ensino de assuntos de pensões e seguros de vida no Colégio Militar na década de 1860 – a proposta de José Maria Couceiro da CostaMartins, Ana PatríciaconferenceObjectopenAccess
2014On Randic SpreadGomes, Helena; Gutman, Ivan; Martins, Enide Andrade; Robbiano, María; San Martín, BernardoarticleopenAccess
2015Comunicação na sala de aula: A perspetiva do ensino exploratório da matemáticaGuerreiro, António; Tomás Ferreira, Rosa; Menezes, Luís; Martinho, Maria HelenaarticleopenAccess
2015Is this a proof? Future teachers’ conceptions of proofGomes, Alexandra; Viseu, Floriano; Martins, Paula; Menezes, LuísarticleopenAccess
2015What teachers think about mathematical proof?Menezes, Luís; Viseu, Floriano; Martins, Paula; Gomes, AlexandraarticleopenAccess
2014Desenvolvimento do conhecimento didático de uma futura professora de matemática do 3.º ciclo: o confronto com a sala de aula na preparação e análise de tarefas de modelação matemáticaViseu, Floriano; Menezes, LuísarticleopenAccess
2013Utilização de casos multimédia na formação matemática de professores do 1.º ciclo do ensino básico: impacto no conhecimento e prática de ensino supervisionadaMenezes, LuísarticleopenAccess
2013Essay on the role of teachers’ questioning in inquiry-based mathematics teachingMenezes, Luís; Guerreiro, António; Martinho, Maria Helena; Tomás Ferreira, RosaarticleopenAccess
2013Conceptualizando o ensino exploratório da Matemática: Contributos da prática de uma professora do 3.º ciclo param a elaboração de um quadro de referênciaOliveira, Hélia; Menezes, Luís; Canavarro, Ana PaulaarticleopenAccess
2003Desenvolvimento profissional de professores do 1.º ciclo no contexto de um projecto de investigação colaborativa focado na comunicação matemática: um estudo de casoMenezes, LuísarticleopenAccess
2013Conhecimento de geometria e perspetivas de professores do 1º ciclo do ensino básico sobre o seu ensinoViseu, Floriano; Menezes, Luís; Almeida, JúliaarticleopenAccess
Out-2012Cálculo Actuarial em Portugal no século XIX – usos e desusosMartins, Ana PatríciaconferenceObjectopenAccess
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