Oliveira, Ana MariaAdão, Teresa2011-01-262011-01-262010-11http://hdl.handle.net/10400.19/541Há um falar e dois entenderes numa perspectiva da psicolinguística, mostrando que o conteúdo de uma palavra ou expressão pode/tem sempre um segundo "entender"porComunicação e linguagemAmbiguidade linguísticaLinguagem e cogniçãolecture