Cunha, Helena Maria2011-02-182011-02-182000-011647-662Xhttp://hdl.handle.net/10400.19/929As recomendações da Agenda do NCTM (1980), no sentido de se atribuir à resolução de problemas um papel de primeiro plano no ensino da Matemática, têm sido apresentadas com frequência desde essa data por destacadas figuras e por associações profissionais de vários países. No entanto, é a publicação do livro de George Pólya, How To Solve It, em 1945, que marca o início do interesse em relação à resolução de problemas por parte dos educadores matemáticos.porEnsino da MatemáticaMatemáticaProfessoresjournal article