Rocha, JoãoRibeiro, AntónioMenezes, LuísFelizardo, SaraCardoso, Ana PaulaSilva, Ana IsabelFigueiredo, Maria2020-12-292020-12-292020-11Rocha, J., Ribeiro, A., Menezes, L., Felizardo, S., Cardoso, A., Silva, A. I., & Figueiredo, M. (Eds.). (2020). Livro de Resumos do Olhares sobre a Educação. Escola Superior de Educação de Viseu: Viseu.978-989-54743-3-2http://hdl.handle.net/10400.19/6478Volvidos 40 anos do Instituto Politécnico do Viseu, realizou-se, na Escola Superior de Educação, nos dias 20 e 21 de novembro de 2020, em formato virtual, a 8.ª edição de Olhares sobre a Educação/1st International Congress Perspectives on Education. Este ano, o congresso versou sobre a Pedagogia no ensino superior: Desafios à formação de professores, convidando a uma reflexão e a um debate que abraça diferentes áreas de formação e interseta diferentes problemáticas no contexto educativo atual, focando a pedagogia do ensino superior. À semelhança de edições anteriores, este evento incluiu no seu programa duas conferências plenárias: a primeira, incidindo sobre Aprendizagem no ensino superior, pela voz de Xavier Giménez Font, da Universidade de Barcelona; a segunda, convoca João Pedro da Ponte, da Universidade de Lisboa, com o título Estudos de aula na formação de professores. Esta 8.ª edição teve, também, um painel que revelou cartografias de inclusão no ensino superior e contemplou, ainda, dois espaços abertos à submissão de trabalhos, na forma de pósteres e de comunicações orais que relataram experiências de ensino, realizações educativas, ou projetos de intervenção e investigação. Nesta edição, houve ainda um espaço para dois seminários temáticos que decorreram em sessões paralelas com as comunicações orais. Este livro de resumos procura documentar a vivacidade científica que se viveu durante estes dois dias da 8.ª edição de Olhares sobre a Educação/1st International Congress Perspectives on Education, sendo de destacar a variedade e a profundidade de perspetivas sobre as questões educativas mais prementes da atualidade.porEducaçãoFormação de professoresPedagogiabookhttps://doi.org/10.34633/978-989-54743-3-2