| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| 25-Oct-2017 | O contributo dos manuais de Português para práticas de leitura literária - percursos de análise no 1.º Ciclo do Ensino Básico | Melão, Dulce; Silva, Ana Isabel; Amante, Susana; Castelo, Adelina; Matos, Isabel Aires; Balula, João Paulo | conferenceObject |  |
| 2014 | Corpus de Português Língua Estrangeira / Língua Segunda – COPLE2 | Mendes, Amália; Antunes, Sandra; Alexandre, Nélia; Avelar, António; Castelo, Adelina; Duarte, Inês; Freitas, Maria João; Gonçalves, Anabela; Pascoal, José; Pinto, Jorge; Janssen, Maarten | conferenceObject |  |
| 2014 | As implicações didáticas para o ensino secundário que derivam das competências metafonológicas em alunos do ensino superior | Castelo, Adelina; Freitas, Maria João | conferenceObject | |
| 3-Mar-2015 | Literary texts included in textbooks of Portuguese and literacies in L1 education | Balula, João Paulo; Amante, Susana; Silva, Ana Isabel; Melão, Dulce; Castelo, Adelina; Matos, Isabel Aires de | conferenceObject | |
| 1-Jul-2016 | A oralidade vista a partir dos manuais de Português do Ensino Básico | Balula, João Paulo; Castelo, Adelina; Melão, Dulce; Silva, Ana Isabel; Amante, Susana; Matos, Isabel Aires | conferenceObject | |
| 2014 | Phonological awareness after Portuguese secondary schooling: some results and “challenges” | Castelo, Adelina; Freitas, Maria João | conferenceObject | |
| 2013 | As repercussões das Metas Curriculares nos manuais escolares de Português do Ensino Básico | Balula, João Paulo; Matos, Isabel Aires de; Silva, Ana Isabel; Melão, Dulce; Amante, Susana; Castelo, Adelina | report | |
| 3-Jun-2015 | The L1 school subject: assessment of the impact of the common core state standards on primary school textbooks of portuguese | Matos, Isabel Aires; Silva, Ana Isabel; Melão, Dulce; Amante, Susana; Castelo, Adelina; Balula, João Paulo | conferenceObject | |
| 2014 | The Phonological Awareness between Grade 5 and College in Portuguese Students | Castelo, Adelina | conferenceObject | |
