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- Contributions to the quality of life of chronic renal insufficient patientsPublication . Martins, Conceição; Duarte, João; Chaves, CláudiaIntroduction: Quality of Life of renal insufficient patients cannot be evaluated only on a partial basis, but rather as whole human beings, with their individuality, particularly in their health, social and economic, psychological, emotional, familial and environmental status. Our aim: to assess the quality of life of haemodialysis patients in their variable contexts such as, personal, sociological, physiological, social and emotional lives. Methods: A cross-sectional study was conducted in 4 treatment units in the centre of Portugal. Data collection was carried out by questionnaire divided into various scales and applied to 160 haemodialysis patients. Results: Age, overall anxiety and extroversion are predictive factors of physical functions. Socialeconomic levels, age anxiety and extroversion are relative physical functions. Cognitive anxiety, haemodialysis time, age and a sense of responsibility/demand are predictors of pain. Somatic anxiety, duration of haemodialysis, extroversion and financial support are predictors. Extroversion, cognitive anxiety, age, and total social support are predictors of vitality. Total social support, family Apgar, age and somatic anxiety are predictors of social functions. Social-economical levels, age and physiological performance . Neurological stability is the only predictor of mental health. Age and overall anxiety predicted health changes. Social-economical levels, cognitive anxiety, age and extroversion were general predictors of overall quality of life. Conclusions: We would like to point out through these results, the importance this type of research, in that it has given some contribution to the quality of life of haemodialysis patients.
- A importância da música na perturbação por défice de atenção e hiperatividade : um estudo de casoPublication . Teixeira, Diana Sofia Guimarães; Fernandes, Rosina; Aguiar, Maria CristinaEste trabalho pretende efetuar uma apreciação crítica de todo o percurso de estágio realizado (pré-escolar e 1.º ciclo), bem como apresentar um estudo de caso sobre um aluno com diagnóstico de Perturbação por Défice de Atenção e Hiperatividade, atendendo à experiência de contacto com a problemática em contexto de prática de ensino supervisionada e ao interesse pessoal pela música como possível estratégia de intervenção. Salienta-se que, em geral, a experiência de estágio se revelou muito enriquecedora para a formação no âmbito do mestrado. No que se refere ao estudo de caso, procurou-se conhecer o contexto escolar, familiar e social deste aluno e perceber em que medida é que a música poderia contribuir para o seu desenvolvimento. Para tal, realizaram-se entrevistas ao aluno, encarregada de educação, diretora de turma, professora de Educação Musical e psiquiatra. Alguns professores preencheram também questionários. Os principais resultados revelaram que apesar do desconhecimento sobre a influência da música na perturbação, parece haver apenas algum interesse em explorar esta estratégia complementar de apoio ao aluno no processo de ensino-aprendizagem.
- River Tourism in the Douro RegionPublication . Pato, LúciaRiver Tourism presents itself as a recreational activity par excellence and as a new form of contact with heritage, history and culture, specially by observing the surrounding landscape (Prideaux, Timothy, & Cooper, 2009). It is the smallest boat speed, the feeling of tranquillity and the possibility to stop that make river tourism one of the ways to get to know the territories. The possibility to relive ancestral routes and activities should also be mentioned (Teles, 2012). In Portugal, one of the best examples of this type of tourism is presented in the Douro Region, by the river that gives it the same name (Douro), which is born in Spain and flows out to the sea of Oporto. Marked by a natural landscape and talents in cultural and historical terms, the Douro region was classified by Unesco as a World Heritage Site in 2001 as a living and evolving landscape, a remarkable testimony of cultural traditions, and practises and customs focused on viticulture (Aguiar, 2002). It is therefore not surprising that exists an increasingly high number of public and private initiatives for the development of the region. The region has been integrating global reference networks such as “National Geographic” and the “World Class Tourist Destination”, having also been considered the best river tourism destination in Europe (DouroValley, 2015). However, local people in the region have benefited very little with the existence of river tourism. Based on literature review and exploratory visits on the region, the aim of this study, therefore, is to explore a number of issues related to river tourism in Douro, raise awareness of the role that the Douro river plays in the development of the region and identify areas that require further research.
- Conceções de professores de Matemática sobre a prova matemáticaPublication . Viseu, Floriano; Gomes, Alexandra; Menezes, Luís; Martins, PaulaEl prueba tiene un papel fundamental en la construcción del saber matemático, razón por la que adquiere relevancia en los actuales programas portugueses del ciclo básico. Como las concepciones que los profesores tienen sobra el prueba influencian la forma en que se aborda en la clase, pretendemos indagar sobre las concepciones de los profesores sobre diferentes aspectos del prueba. Adoptando un abordaje cuantitativo, hemos recogido los datos por medio de un cuestionario. Para los profesores, el prueba matemáticas es diferente de procedimientos experimentales usados en otras áreas de conocimiento y tiene como objetivo verificar y explicar la veracidad de una afirmación. Los pruebas geométrico y analítico son los que más se trabajan. Aunque consideren que el prueba es difícil para los alumnos, reconocen que desarrolla el raciocinio y la comunicación matemática, así como la comprensión de conceptos matemáticos. En términos curriculares, están de acuerdo con la presencia del prueba desde los primeros cursos pero privilegian la intuición matemática sobre el prueba.
- Recifes de Corais como Arquivos Paleoambientais: Uso da Concentração de 14C na Reconstrução da Atividade Solar e a Conexão Sol-TerraPublication . Peneireiro, Júlio CésarOs registros relativos às observações visuais do número de manchas solares caracterizam a atividade do Sol ao longo dos últimos 403 anos. Para estabelecer uma relação quantitativa da variabilidade solar é necessário estender os registros das alterações nas manchas solares para épocas remotas. Essa extensão da variabilidade solar pode ser averiguada pelo uso de radionuclídeos, tais como o 14C, encontrado em anéis de árvores e de corais. Eles fornecem informações indiretas sobre a atividade solar com uma resolução temporal máxima de um ano, dependendo da meiavida e da idade do arquivo investigado. Trabalhou-se com medições dos registros de 14C usando a análise dendrocronológica dos anéis de crescimento em amostras de corais tropicais e subtropicais por meio das técnicas da espectroscopia de massa com aceleradores. Também foram utilizados os registros de 14C em corais e manchas solares (usando o número de Wolf - Rz ), presentes na literatura. Relacionando esses dados foi possível reconstruir os números de manchas solares e determinar as variações sobre a atividade solar ao longo dos últimos 26000 anos. Os resultados obtidos após aplicar os métodos de análise espectral possibilitaram determinar periodicidades próximas a 11, 22, 88, 208, 232 e 2241 anos, caracterizando-as como os principais ciclos de atividades do Sol. Uma análise entre a atividade solar determinada por esses procedimentos e a interação Sol-Terra é abordada, implicando em explicações para algumas alterações no clima do planeta.
- Prevalence of physical activity in European adults — Compliance with the World Health Organization's physical activity guidelinesPublication . Marques, Adilson; Sarmento, Hugo; Martins, João; Saboga Nunes, LuísBackground. Adults are recommended to engage in at least 150 min/week of moderate-to-vigorous physical activity (PA). Purpose. This study aimed to examine the level of compliance with PA recommendations among European adults. Methods. Using data from European Social Survey round 6, PA self-report data was collected from 52,936 European adults from 29 countries in 2012. Meeting PA guidelines was assessed usingWorld Health Organization criteria. Results. 61.47% (60.77% male, 62.05% female) of European adults reported to be engaged in moderate to vigorous PA at least 30 min on 5 or more days per week. The likelihood of achieving the PA recommended levels was higher among respondents older than 18–24. For those aged 45–64 years the likelihood increased 65% (OR = 1.65, 95% CI: 1.51–1.82, p b 0.001) and 112% (OR = 2.12, 95% CI: 1.94–2.32, p b 0.001) for males and females, respectively. Those who were high school graduates were more likely to report achieving the recommended PA levels than those with less than high school education (males: OR = 1.19, 95% CI: 1.12–1.27, p b 0.001; females: OR = 1.13, 95% CI: 1.06–1.20, p b 0.001). Conclusion. Although about 60% of European adults reported achieving the recommended levels of PA, there is much room for improvement among European adults, particularly among relatively inactive subgroups.
- Supervisão pedagógica no âmbito do ensino precoce da língua inglesa em contextos de educação pré-escolarPublication . Casteluche, Valéria Antonieta Martinez; Lopes, Susana Cristina Santos Fidalgo Fonseca Moura; Lopes, Ana Maria CostaO presente estudo teve como principal finalidade explorar a temática da supervisão pedagógica no âmbito do ensino precoce da língua inglesa em contextos de educação pré-escolar. Nesse sentido, foi feito um estudo exploratório, enquadrado num paradigma qualitativo, tendo sido realizadas observações de aulas de Inglês lecionadas a dois grupos de crianças de 4 e 5 anos, num jardim-escola de Viseu. A investigação baseou-se na pesquisa documental e recorreu à observação naturalista e sistemática, a notas de campo e a um diário de bordo. Uma vez concluídas as observações, foi feita uma análise comparativa dos diversos aspetos observados no decorrer das aulas de ambos os grupos, bem como das principais estratégias utilizadas quanto ao ensino do inglês como língua estrangeira a crianças desta faixa etária, para assim definir, na ausência de práticas pedagógicas supervisivas a este nível de ensino, possíveis linhas orientadoras que possam vir a ajudar os professores de Inglês no que respeita ao ensino precoce desta língua em contextos pré-escolares.
- La transformación de la escuela “La Paz”. Un modelo dialógico de intervención social para la inclusión del pueblo RomaPublication . Girbés Peco, vb; Amador, Jelen; Macías, FernandoResumen: Este artículo profundiza en el potencial que la escuela y la comunidad pueden aportar para frenar los círculos de desigualdad que afectan a los colectivos más vulnerables. Para ello, nos centramos en un estudio de caso abordado por la investigación europea INCLUD-ED y por el proyecto I & D Actuaciones socioeducativas de éxito para la superación de la pobreza. Concretamente, analizamos el impacto de la transformación de la escuela “La Paz” en la superación de la exclusión de la población Roma de uno de los barrios urbanos más desfavorecidos de Europa. Los resultados obtenidos evidencian cómo dicha transformación - basada en la aplicación de Actuaciones Educativas de Éxito y a través del Contrato de Inclusión Dialógica - está contribuyendo a superar la exclusión de muchas familias Roma. Este caso aporta un nuevo modelo de intervención social basado en evidencias científicas y en la inclusión de las voces de los colectivos tradicionalmente excluidos.
- Mauthner versus Wittgenstein: language as metaphorPublication . Barroso, Paulo M.Mauthner e steemed language as a philosophical inquiry. He measured the philosophical entailments between language and reality and the consequent knowledge produced by such entailments. He questioned language’s aptitude to express and represent reality and, according to him, language is a critical source of knowledge and an unfaithful representation of reality, because there is a gap between language and reality, i.e. language distorts perception and engenders false and fictitious assumptions about reality. Language fosters superstition, creates gods and idols and exerts a dominating power over the intellect. Mauthner pointed out a critique of language based on metaphors, which would serve to address and clarify the deformation of reality. Wittgenstein, unlike himself suggested, was inspired by Mauthner. Both showed interest oward the critical analysis of language and there are many conceptual similarities between their language’s conceptions (e.g. concerning the use of metaphors to understand language). Therefore, this paper seeks a) to emphasize Mauthner’s metaphors on language as an accurate interpretation regarding the philosophical entailments between language and reality, and b) to demonstrate the epistemological legacy of Mauthner’s critique of language to Wittgenstein’s philosophy of language.
- Diálogo e o meio para uma cultura de mobilidadePublication . Augusto, Luísa; Silveirinha, LuísaO desenvolvimento dos novos media conduzem a mudanças culturais profundas. Estamos perante uma cultura de mobilidade física, virtual e imaginativa, condutora de uma mudança paradigmática no âmbito das relações públicas, assumindo o modelo cocriacional, baseado no diálogo, um papel central (Kent, 2001; 2011). São estas premissas que nos levam a pensar no papel do meio na experiência comunicacional, condicionadora do processo imaginário e impulsionadora dos movimentos virtuais e imaginativos. O enquadramento teórico centra-se na teoria do meio de comunicação, na mediação tecnológica e mediação social e nas perspetivas retóricas e dialógicas explicativas das características dos novos media. Este artigo analisa o papel dos websites na formação da imagem do destino (Portugal). O corpus do trabalho é constituído pelos Websites das entidades oficiais e não oficiais e pelas fotografias aí publicadas e partilhadas. A metodologia assenta na análise de conteúdo dos dados recolhidos nos websites e nas fotografias. A análise dos resultados confirma que as entidades oficiais adotam os princípios dialógicos em maior grau do que as não oficiais; que há uma maior adoção dos princípios dialógicos da dimensão técnica do que da dimensão dialógica e uma relação entre uma maior adoção da ligação dialógica e a abertura da entidade à possibilidade de partilha fotográfica pelos turistas. A análise dos elementos denotativos e conotativos das fotografias refletem uma semelhança nas representações.