Instituto Politécnico de Viseu
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'Now open for action!' - A real-world challenge project developed at the Polytechnic Institute of Viseu
Publication . MOTA ROBOREDO AMANTE, FÁTIMA SUSANA
Higher Education Institutions are committed to developing innovative pedagogical practices that open the doors to collaboration between students, who are seen as talents; teaching staff, who become their facilitators; and partner entities that present them with societal challenges, in different fields, and call for intercultural, multidisciplinary, proactive, multi-stakeholder action. This is the setting of the virtual learning environments that the Demola Portugal Initiative has embraced and cherished in a network of 14 Portuguese Polytechnic Institutions. Our study focuses on a real-world challenge project that was part of the first batch developed at the Polytechnic Institute of Viseu, together with ACERT, a cultural and recreational association from the region that struggled with a fall in activity caused by the pandemic. Using design thinking and co-creation, a team of six students came up with a few solutions that would make young generations reconnect and participate in cultural activities. The aim of this paper is, thus, to present a case study that portrays how Higher Education Institutions are being reframed to become more innovative, humanising and transformative spaces that extend beyond the classroom walls to scaffold learning through meaningful tasks and partnerships. With this study, we may conclude that this project empowered the team and made them feel like true change-makers, whilst developing skills for their future that they can put into practice in the workplace.
Teaching Accounting Through English for Specific Purposes: A Task-Based Approach
Publication . Corresponding author: Amante, Susana.; MOTA ROBOREDO AMANTE, FÁTIMA SUSANA
This paper explores the integration of English for Specific Purposes (ESP) and Content-
Based Instruction (CBI) within undergraduate accounting education in a non-Anglophone
higher education setting. Adopting a qualitative case study approach, the research examines
a series of task-based learning (TBL) activities designed to merge language instruction
with specialised disciplinary content through authentic accounting tasks. The evidential
basis of this study derives from a single-cohort case study of 36 third-year undergraduate
students, organised into 10 distinct groups at a single public higher education institution.
Data collection focused on content analysis of qualitative student-produced outputs
and metacognitive reflections compiled from 10 group e-portfolios that documented the
completion of five specific pedagogical tasks over one semester. Qualitative analysis of
these e-portfolios and digital platform interactions suggests that this task-based framework
appears to support students in interpreting accounting-related texts and applying technical
accounting concepts in English. Furthermore, student reflections indicate an increased
awareness of the language’s relevance to future professional practice. Given the localised,
naturalistic design of this action-research intervention, the findings are framed as contextbound
to this specific institutional cohort, offering a transparent, transferable framework
for embedding communicative language practice within specialised accounting curricula.
Saudade as a Cultural Concept
Publication . MOTA ROBOREDO AMANTE, FÁTIMA SUSANA
Saudade is a cultural concept expressing a profound sense of longing, nostalgia, or melancholy associated with absence, loss, or unattainable experiences. Emerging in medieval
Portugal and shaped by historical, social, and literary developments, it has evolved from an individual emotion into a collective cultural construct reflecting the identity, history, and aesthetic sensibilities of Lusophone communities. Drawing on peer-reviewed scholarship and interdisciplinary research in cultural studies, this entry examines how saudade is expressed in the literature, music, and philosophical discourse, and its role in national memory, emigration, and cultural imagination. While sometimes described as untranslatable, its uniqueness reflects deep historical and cultural embedding rather than a linguistic limitation. Saudade, therefore, functions as a multilayered symbolic category, revealing the interplay between emotion, language, and cultural identity in Lusophone contexts.
Desenvolvimento de um serious game para treino de pronúncia em português europeu
Publication . Nascimento, Simão Pinto; Cruz, Armando Jorge Ribeiro da
A pronúncia é um dos componentes mais críticos da competência oral, podendo condicionar a inteligibilidade da fala mesmo quando o vocabulário e a gramática são adequados. No caso do Português Europeu, a oferta de ferramentas específicas para treino de pronúncia com feedback automatizado e registo sistemático do desempenho é ainda limitada. Este relatório descreve o desenvolvimento e a avaliação de um protótipo de serious game para treino de pronúncia em Português Europeu, concebido para funcionar em modo offline e apoiar tanto a prática autónoma como a integração em contextos educativos.
O trabalho segue uma metodologia de natureza aplicada, combinando engenharia de software e prototipagem iterativa. O protótipo integra uma interface gráfica desenvolvida em Python com Pygame, um módulo de reconhecimento automático de fala baseado no modelo Whisper, um conjunto de frases organizadas em três níveis de dificuldade e um sistema de registo de dados suportado em ficheiros JSON e na geração de relatórios PDF. Em cada tentativa, o utilizador ouve uma frase em Português Europeu, repete-a e obtém uma transcrição automática, uma percentagem de acerto calculada por palavra e a identificação de determinados padrões de erro fonético.
A avaliação do protótipo, realizada em contexto de prova de conceito, mostra que o sistema funciona de forma estável, gera métricas de desempenho interpretáveis e produz relatórios estruturados que permitem acompanhar a evolução ao longo do tempo. São igualmente discutidas limitações importantes, relacionadas com a escala e diversidade reduzidas dos dados, a dependência de um modelo ASR genérico e a cobertura parcial dos fenómenos fonéticos, apontando-se linhas de trabalho futuro para aprofundar a análise fonética, especializar o reconhecimento de fala e alargar o estudo a populações de utilizadores mais variadas.
Moinho como património de hospedagem: um modelo de negócio sustentável
Publication . Oliveira, Catarina Fonseca; Fernandes, Didiana Margarida Fachada Lopes; Vieira, Isabel Cristina Pereira
O presente projeto pretende requalificar o moinho de São Martinho de Mouros, transformando-o num núcleo interpretativo e criativo integrado em unidades de alojamento local, constituindo um modelo de valorização patrimonial e de desenvolvimento sustentável. Pretende-se demonstrar de que forma a reabilitação de moinhos pode conciliar a preservação cultural e arquitetónica com a criação de novas dinâmicas económicas e turísticas no território. O projeto assenta na valorização do património construído e das práticas tradicionais, articulando memória, identidade e inovação como vetores de regeneração local.
A metodologia adotada combina uma revisão de literatura sobre património, turismo sustentável e reutilização adaptativa de edifícios históricos com um estudo empírico realizado na comunidade de São Martinho de Mouros. Foram aplicadas cinquenta entrevistas semiestruturadas a residentes locais, complementadas por observação direta e análise documental, permitindo compreender as perceções, expectativas e contributos da população relativamente à preservação do moinho e à criação do alojamento local “O Moleiro”. A análise dos dados quantitativos e qualitativos foi estruturada segundo quatro eixos interpretativos: cultural-identitário, económico-sustentável, comunitário-intergeracional e experiencial-multissensorial.
Os resultados evidenciam que o moinho é amplamente reconhecido pela comunidade como símbolo de identidade e memória coletiva, e que a sua requalificação constitui uma oportunidade de dinamização económica e de promoção do turismo sustentável. Conclui-se que a articulação entre património, interpretação cultural e alojamento local representa um modelo inovador de desenvolvimento territorial, desde que sustentado por práticas de gestão participativa, políticas públicas adequadas e uma visão integrada de sustentabilidade cultural, social e ambiental.