Instituto Politécnico de Viseu
Repositório Científico
Entradas recentes
Cuidar em rede : Capacitação para cuidadores formais
Publication . Jesus, Francisca Sousa de; Andrade, Ana Isabel Nunes Pereira de Azevedo e
Introdução: O envelhecimento populacional constitui um desafio em saúde pública, aumentando a procura por cuidados de longa duração e na relevância das Estruturas Residenciais para Pessoas Idosas (ERPI). Neste contexto, os cuidadores formais desempenham um papel central na prestação de cuidados à pessoa idosa, sendo a capacitação determinante para a qualidade, segurança e humanização dos cuidados.
Objetivos: Identificar necessidades formativas dos cuidadores formais e avaliar o impacto da intervenção formativa, de acordo com as necessidades identificadas.
Material e Métodos: Desenvolveu-se um estudo de investigação-ação, de abordagem quantitativa, no âmbito do projeto “Cuidar em Rede: Capacitação para Cuidadores Formais”, que surgiu da identificação de necessidades formativas. Foi implementada uma intervenção formativa dirigida a cuidadores formais de três ERPI de um concelho da região centro de Portugal, envolvendo trinta cuidadores formais. Para avaliação, aplicaram-se instrumentos de colheita de dados e questionários pré e pós-intervenção. O projeto obteve parecer favorável da Comissão de Ética do Instituto Politécnico de Viseu.
Resultados: O levantamento de necessidades identificou lacunas formativas nos cuidados básicos, prevenção de riscos, comunicação e cuidados em fim de vida. Após a intervenção, verificaram-se diferenças estatisticamente significativas em doze das catorze questões de conhecimento e em três das quinze questões de perceção avaliadas.
Conclusão: O projeto revelou-se eficaz na promoção do conhecimento, reforçando a importância da formação para a qualidade e segurança dos cuidados. Recomenda-se a continuidade e replicação noutras ERPI, bem como a criação de materiais de apoio para a integração de profissionais e a uniformização de boas práticas.
Palavras-chave: Envelhecimento; Cuidadores; Formação Profissional; Educação em Saúde
Saúde em rede : Prevenção do excesso de peso e da obesidade infantil
Publication . Rodrigues, Beatriz Saúde; Chaves, Cláudia Margarida Correia Balula
Introdução: A obesidade infantil é um problema de saúde pública cada vez mais presente nos dias de hoje, torna-se assim pertinente investir na prevenção desta doença, intervindo nos pais, encarregados de educação, docentes e não docentes.
Objetivo: Prevenir o excesso de peso e obesidade em crianças do primeiro ciclo das escolas da Região Centro Litoral de Portugal, através da promoção de conhecimentos aos pais, encarregados de educação, docentes e não docentes, sobre comportamentos alimentares e atividade física saudáveis, até ao final do ano letivo de 2025/2026.
Metodologia: O presente projeto de intervenção tem como base a Metodologia do Planeamento em Saúde, composta pelas etapas: Diagnóstico da Situação; Definição de prioridades; Fixação de objetivos; Seleção de estratégias; Elaboração de programas e projetos; Preparação da Execução e Avaliação
Resultados: Os resultados evidenciaram uma tendência global de melhoria da literacia alimentar auto-percebida após a intervenção, visível pelo aumento das percentagens de facilidade e diminuição das percentagens de dificuldade em todos os domínios analisados. A análise inferencial revelou diferenças estatisticamente significativas nos domínios do Planeamento e da Seleção alimentar, sugerindo resultados mais favoráveis nestas dimensões após a sessão de educação para a saúde. Os domínios da Gestão, Preparação e Consumo também apresentaram evolução positiva do ponto de vista descritivo, embora sem significância estatística.
Conclusão: A intervenção poderá ter contribuído favoravelmente para a promoção da literacia alimentar auto-percebida dos participantes, particularmente nas dimensões do Planeamento e da Seleção alimentar. Uma vez que os conhecimentos constituem uma dimensão integrante da literacia em saúde, pode-se afirmar que as melhorias observadas, poderão refletir, pelo menos em parte, um aumento dos conhecimentos percecionados pelos participantes. No entanto, melhorias na literacia não se reduz apenas a melhorias do conhecimento, pelo que não é possível demonstrar empiricamente, através da análise realizada, um aumento de conhecimentos. Apesar de não terem sido atingidas as metas inicialmente definidas, os resultados reforçam a relevância da implementação de estratégias educativas dirigidas à comunidade como contributo para a promoção de estilos de vida saudáveis e para a prevenção do excesso de peso e da obesidade infantil.
Palavras-chave: Obesidade infantil; crianças; pais; docentes; não docentes; alimentação; atividade física.
Adolescência, conhecimento e escolhas sexuais saudáveis
Publication . Cabral, Alexandra Marisa Gonçalves; Antunes, Ricardo Pais
O presente relatório de estágio foi desenvolvido no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem - área de Enfermagem Comunitária e de Saúde Pública, e teve como finalidade descrever e refletir criticamente sobre o desenvolvimento das competências do Enfermeiro Especialista em contexto de Cuidados de Saúde Primários, bem como apresentar o projeto de intervenção comunitária e o estudo de investigação desenvolvido.
O projeto Adolescência, Conhecimento e Escolhas Sexuais Saudáveis foi implementado em contexto escolar, tendo como objetivo promover a literacia em saúde sexual e reprodutiva dos adolescentes através de uma intervenção educativa estruturada. Paralelamente, foi realizado um estudo quantitativo, de carácter descritivo e analítico, com avaliação das atitudes sexuais antes e após a intervenção educativa, utilizando um questionário sociodemográfico e a Escala de Atitudes Sexuais – Versão Adolescentes (EAS-A).
A amostra foi constituída por 34 adolescentes. A consistência interna da EAS-A revelou-se aceitável (α = 0,782), suportando a fiabilidade da sua aplicação nesta população. Os resultados evidenciaram que 33,3% dos participantes referiram já ter iniciado a atividade sexual, com idade média de iniciação de 14,58 ± 1,78 anos, verificando-se utilização inconsistente de métodos contracetivos numa parte dos adolescentes. A pontuação global média da EAS-A foi de 3,24 ± 0,60, permitindo caracterizar as atitudes sexuais da população estudada. A análise estatística realizada permitiu avaliar o impacto da intervenção educativa e explorar a associação entre variáveis sociodemográficas e atitudes sexuais, verificando-se ausência de diferenças estatisticamente significativas em algumas das comparações efetuadas, nomeadamente em função da zona de residência.
Conclui-se que a intervenção desenvolvida reforçou a pertinência da educação para a saúde sexual em contexto escolar e evidenciou a importância do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Comunitária e de Saúde Pública na avaliação das necessidades em saúde, no planeamento, implementação e avaliação de intervenções comunitárias baseadas na evidência, contribuindo para a promoção da literacia em saúde e para a capacitação dos adolescentes.
Palavras-chave: Adolescência; Saúde sexual; Literacia em saúde; Educação para a saúde; Enfermagem Comunitária; Promoção da saúde.
Impacto da sobrecarga dos cuidadores formais no encaminhamento de residentes ao serviço de urgência em estruturas residenciais para pessoas idosas : Contributos da conceção à implementação
Publication . Tavares, Carina Alexandra de Jesus; Andrade, Ana Isabel Nunes Pereira de Azevedo e
Enquadramento: O envelhecimento populacional e o aumento da dependência funcional
têm conduzido a uma maior institucionalização de pessoas idosas em Estruturas
Residenciais para Pessoas Idosas (ERPI), exigindo respostas adequadas por parte dos
cuidadores formais. A sobrecarga destes profissionais pode influenciar a qualidade dos
cuidados e o encaminhamento para o Serviço de Urgência (SU).
Objetivo: Analisar a relação entre a sobrecarga dos cuidadores formais e os fatores
percecionados como determinantes do encaminhamento de residentes ao Serviço de
Urgência em ERPI.
Métodos: Estudo quantitativo, descritivo-correlacional e transversal, realizado com uma
amostra de 40 cuidadores formais. Os dados foram recolhidos através de um questionário
sociodemográfico, profissional e formativo, da Escala de Sobrecarga do Cuidador (ESC) e
do Questionário de Fatores Determinantes do Encaminhamento ao Serviço de Urgência
(QFESU). O estudo obteve parecer favorável da Comissão de Ética.
Resultados: Os cuidadores formais apresentaram níveis elevados de sobrecarga, com
predomínio da dimensão Impacto da Prestação de Cuidados. A falta de recursos destacouse
como o principal fator percecionado para o encaminhamento ao Serviço de Urgência.
Verificou-se uma associação entre a sobrecarga e os fatores percecionados como
determinantes desse encaminhamento. A perceção de formação adequada, a procura ativa
de formação, a partilha de experiências entre colegas, a idade e os anos de serviço
constituíram preditores de diferentes dimensões da sobrecarga. A pressão psicológica e a
falta de recursos explicaram 61,0% da variância da sobrecarga global.
Conclusão: A sobrecarga dos cuidadores formais associa-se aos fatores percecionados
como determinantes do encaminhamento dos residentes ao Serviço de Urgência,
destacando-se a pressão psicológica e a falta de recursos. Os resultados reforçam a
necessidade de investir em estratégias de apoio organizacional, formação contínua e
capacitação dos cuidadores formais, promovendo cuidados mais seguros, sustentáveis e
centrados na pessoa idosa.
Palavras-chave: idosos; cuidadores; lares de idosos; Serviço de Urgência hospitalar;
sobrecarga do cuidador; utilização de serviços de saúde.
Necessidades formativas e burnout nos cuidadores formais de estruturas residenciais para pessoas idosas : Da avaliação à intervenção
Publication . Rodrigues, Helena Isabel de Almeida; Andrade, Ana Isabel Nunes Pereira de Azevedo e
Enquadramento: Num contexto marcado pelo envelhecimento demográfico e pela crescente complexidade dos cuidados prestados à população idosa institucionalizada, os cuidadores formais representam um papel central nas instituições. Estes profissionais enfrentam exigências físicas e emocionais particularmente elevadas. A Síndrome de Burnout constitui, na atualidade, uma das consequências mais marcantes do stresse profissional, tornando-se, por isso, fundamental aprofundar a sua investigação. Este fenómeno compromete o bem-estar psicológico e físico dos cuidadores formais, repercutindo-se, consequentemente, na qualidade dos cuidados prestados, sendo frequentemente agravado por lacunas ao nível da formação e na preparação para responder às necessidades específicas dos utentes.
Objetivo: Analisar a relação entre as necessidades formativas autopercebidas e as dimensões de burnout dos cuidadores formais.
Métodos: Foi desenvolvido um estudo quantitativo, descritivo-correlacional e transversal, com uma amostra de 40 cuidadores formais. A recolha de dados foi realizada através de um questionário com a caracterização sociodemográfica, caracterização profissional, formação profissional e necessidades formativas autopercebidas; a versão portuguesa do Copenhagen Burnout Inventory (CBI-PT), validada para a população portuguesa. Foi obtido parecer favorável da Comissão de Ética.
Resultados: Os cuidadores apresentam necessidades formativas sobretudo nas áreas de primeiros socorros (45,0%), prevenção de úlceras de pressão/feridas (42,5%), gestão emocional (40,0%) e cuidados em fim de vida (35,0%). A prevenção de riscos e acidentes (37,5%) e a saúde mental (27,5%) foram áreas relevantes; 55,0% consideram a formação insuficiente, sendo igualmente reduzida a procura ativa de formação, referida por 75,0% dos cuidadores. Relativamente ao burnout, os resultados sugerem a sua associação às exigências do trabalho e às condições organizacionais, evidenciando impacto no bem-estar dos profissionais.
Conclusão: Os resultados demostram claramente a importância de apostar na formação contínua e em medidas de apoio por parte das instituições dirigidas aos cuidadores formais. Investir nestas áreas contribui não só para o seu bem-estar profissional, mas também para garantir cuidados de maior qualidade nas ERPI.
Palavras-chave: idosos; cuidadores; lares de idosos; esgotamento profissional; educação em saúde; serviços de saúde