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- O impacto do Stress nas Equipas de Trabalho: Estudo na Associação Portas P’rà Vida, no concelho de LamegoPublication . Rebelo, Inês Magalhães; Antunes, SandraAtualmente, as Organizações Sociais desempenham um papel fulcral e indispensável para o bem-estar de muitos indivíduos na sociedade, o que concorre para a importância de estudar o impacto que o stress tem na saúde mental nos trabalhadores e os métodos que as organizações podem adotar para reduzir este fator e, assim, assegurar a melhor qualidade de desempenho dos indivíduos bem como a qualidade dos serviços que prestam. Deste modo, o intuito deste estudo foi o de aprofundar a compreensão sobre o papel das Instituições Particulares de Solidariedade Social (IPSS) na sociedade, conhecer o seu campo de intervenção na saúde mental e, dentro deste, estudar os efeitos gerados pelo stress nas equipas de trabalho de uma destas instituições. Os principais objetivos que nos trouxeram a este estudo foram: analisar as fontes e manifestações do stress laboral na IPSS; avaliar o impacto do stress laboral no desempenho individual e organizacional da IPSS; e, por fim, propor estratégias de gestão e prevenção do stress laboral na IPSS escolhida. No enquadramento teórico foram abordados alguns conceitos, nomeadamente: o Terceiro Setor e a Economia Social, bem como as Organizações Sociais; o conceito de stress e as consequências que o mesmo traz a nível individual e a nível organizacional e, por fim, as medidas preventivas de riscos psicossociais. No que diz respeito à parte empírica da investigação recorreu-se a uma metodologia quantitativa através da utilização de um inquérito por questionário dirigido aos colaboradores, considerados nas suas diferentes categorias profissionais, da IPSS “Associação Portas P´rà Vida”, situada no concelho de Lamego, no distrito de Viseu. Após a análise dos resultados obtidos, pôde-se constatar que o ambiente organizacional pode afetar o desempenho dos trabalhadores, levando à criação de fatores de stress que podem ser patológicos, isto é, que podem conduzir ao aparecimento de depressões e ansiedades crónicas. Porém, ao longo deste estudo, estudámos algumas medidas que podem vir a melhorar a ligação do trabalhador com o ambiente organizacional, bem como com a sua entidade patronal, funcionando como elementos mitigadores.
- Práticas de Ensino Supervisionadas em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico ¿ Cozinha de Lama como estratégia para potenciar o Brincar e a Educação AmbientalPublication . Soares, Inês Cristina Pereira; Figueiredo, Maria Pacheco; Abrantes, IsabelO presente relatório de estágio foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação PréEscolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Começa por apresentar as experiências vivenciadas e as aprendizagens realizadas na Prática de Ensino Supervisionada, seguindo-se o trabalho de investigação efetuado no âmbito da Educação Pré-Escolar. Investigou-se a cozinha de lama como estratégia para potenciar o Brincar e a Educação Ambiental na Educação Pré-Escolar com a finalidade de compreender de que forma o espaço exterior pode ser ressignificado e fomentado enquanto ambiente educativo, com recurso a novos recursos pedagógicos. Trata-se de um estudo qualitativo, com recurso a vários instrumentos de recolha de dados: registos diários da utilização do espaço exterior, questionários aos pais/encarregados de educação, entrevistas semiestruturadas com as crianças e observação participante, antes e após a intervenção. A análise e tratamento dos dados seguiram a metodologia de análise de conteúdo. Os resultados mostraram que a intervenção pedagógica cozinha de lama teve um impacto positivo na Educação Pré-Escolar, traduzindo-se num aumento significativo na diversidade e riqueza das experiências do brincar, no envolvimento das crianças com a natureza e na promoção da consciência ambiental. Esta transformação do espaço exterior gerou ainda um reforço nas interações sociais, na criatividade e na autonomia das crianças, sendo reconhecida também pelos pais como promotora do desenvolvimento global e de atitudes ambientalmente responsáveis. Conclui-se que a cozinha de lama constituiu uma estratégia pedagógica eficaz e significativa, podendo a sua implementação ser relevante noutras instituições de Educação Pré-Escolar.