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Publicação

A didáctica da matemática num curso de formação de professores: algumas reflexões

dc.contributor.authorMenezes, Luís
dc.date.accessioned2011-02-21T11:26:59Z
dc.date.available2011-02-21T11:26:59Z
dc.date.issued1999-04
dc.description.abstractNum momento em que se procura fazer história sobre uma instituição, que em tudo foi pioneira, muitas podem ser as nossas janelas de a olharmos. Escolhemos uma: o Curso de Professores do Ensino Básico, variante de Matemática/Ciências da Natureza. Tendo em mente os macro-objectivos que presidiram à criação da Escola Superior de Educação de Viseu e que enformaram todos os Cursos que arrancaram logo no seu primeiro ano de vida, pareceu-nos pertinente centrar a atenção em disciplinas do Curso que funcionaram como uma espécie de placa giratória entre a formação, dita teórica, e a Prática Pedagógica. Estas disciplinas, denominadas de Metodologia Especial, integradas no terceiro ano do Curso, incidiam no Ensino Primário no primeiro semestre e sobre o Ensino Preparatório (Matemática e Ciências da Natureza), no segundo semestre. Por motivos que se prendem com a nossa formação inicial e, sobretudo, com a área de especialização que seguimos, centraremos, neste texto, a atenção sobre a Metodologia Especial (Matemática).por
dc.identifier.issn1647-662X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/961
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherInstituto Politécnico de Viseupor
dc.relation.ispartofseries14;
dc.subjectMatemáticapor
dc.subjectDidáctica da Matemáticapor
dc.titleA didáctica da matemática num curso de formação de professores: algumas reflexõespor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceViseupor
oaire.citation.titleMilleniumpor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticle

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