Departamento de Engenharia Civil (DEC)
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Browsing Departamento de Engenharia Civil (DEC) by Author "Almeida, Ricardo"
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- Acoustics evaluation of school buildingsPublication . Pinho, Paulo; Pinto, Manuel; Almeida, Ricardo; Lemos, LuísThis paper presents results of the acoustic evaluation of eight school buildings in urban and peri-urban areas of the city of Viseu. Acoustics evaluation of school buildings was made by measurements of: reverberation time in classrooms, sound insulation between classrooms and between classrooms and corridors; impact sound insulation of floors and airborne sound insulation of façade. The sound insulation of façade was made with all elements closed and with natural ventilation conditions (banners or windows tilt mode). It was found that only two studied school buildings meet, for the performed tests, the legal requirements established in Portugal. The remaining six school buildings revealed disabled constructive aspects in relation to the acoustic requirements of school buildings compromising the quality of education.
- Avaliação Acústica de Edifícios Escolares da Cidade de ViseuPublication . Pinho, Paulo; Pinto, Manuel; Almeida, Ricardo; Lemos, LuísO presente trabalho insere-se no projeto QUAMIS - Qualidade do ambiente interior em salas de aula. O projeto QUAMIS tem como objetivo principal contribuir para a melhoria do ambiente interior em salas de aula, com base no conhecimento extensivo, sustentado e integrado das condições existentes. O presente trabalho apresenta resultados da avaliação acústica de oito edifícios escolares situados em zonas urbanas e periurbanas da cidade de Viseu. Foram avaliadas as condições acústicas dos edifícios escolares através da determinação do tempo de reverberação das salas de aulas, do índice de isolamento sonoro a sons de condução aérea entre salas e entre corredores e salas, do índice de isolamento sonoro a sons de percussão entre salas e do índice de isolamento de fachada em situação normal e em condições de ventilação natural (bandeiras ou janelas em modo basculante). Verificou-se que apenas dois edifícios escolares estudados cumprem, para os ensaios efetuados, os requisitos legais estabelecidos em Portugal. Os restantes seis edifícios escolares revelaram aspetos construtivos deficientes relativamente aos requisitos acústicos de edifícios escolares comprometendo a qualidade do ensino ministrado.
- Avaliação de brise-soleil responsivo para sombreamento de câmara climáticaPublication . Matias, André; Almeida, Ricardo; Bem, Gabriel; Kruger, EduardoNeste trabalho realizou-se a avaliação por simulação computacional das condições de conforto térmico no interior de uma câmara climática localizada na Universidade Tecnológica Federal do Paraná, em Curitiba, proporcionadas por diferentes estratégias de sombreamento, incluindo o conceito responsivo, em três diferentes regiões do território brasileiro. Os resultados permitiram concluir que, para as condições analisadas neste estudo de caso (sem sistema de proteção solar, brise soleil fixo, brise-soleil sazonal e brise-soleil responsivo), a estratégia de sombreamento responsivo se mostrou a mais eficiente e proporcionou um maior aumento do conforto em relação às demais.
- Avaliação do ruído em refeitórios escolaresPublication . Pinho, Paulo; Pinto, Manuel; Almeida, Ricardo; Lopes, Sérgio; Lemos, LuísTendo em consideração que os estudantes passam cerca de um terço do dia em estabelecimentos escolares, as condições ambientais das escolas influenciam não só a saúde dos estudantes mas também a respetiva atitude e desempenho. A avaliação do ruído em refeitórios escolares foi realizada no âmbito de um projeto mais amplo, o projeto QUAMIS – Qualidade do ambiente interior em salas de aula. No presente artigo são apresentados resultados da caracterização acústica de seis refeitórios escolares, abrangendo os níveis pré-primário, 1.º e 2.º ciclo do ensino básico. A caracterização acústica inclui a medição do tempo de reverberação e dos níveis sonoros ocorridos durante os horários das refeições. Apenas metade dos refeitórios escolares ensaiados cumprem os valores limite do tempo de reverberação. Os níveis sonoros a que os alunos estão expostos nos refeitórios escolares são elevados. Verificou-se que na generalidade dos refeitórios avaliados os alunos durante o horário das refeições estão expostos a níveis sonoros contínuos equivalentes superiores a 80 dB(A). Verifica-se a necessidade de projetos acústicos de qualidade e da verificação in situ através da realização de ensaios acústicos para verificação do cumprimento do RRAE para futuros refeitórios escolares e da necessidade de avaliação acústica dos refeitórios em edifícios escolares existentes e da consequente implementação de medidas de correção que permitam melhorar a sua qualidade acústica.
- Caracterização da Iluminância em salas de aula de escolas da cidade de ViseuPublication . Pinto, Manuel; Almeida, Ricardo; Pinho, Paulo; Lemos, LuísOs edifícios devem ser projetados e construídos de modo a proporcionarem condições de iluminação natural e artificial adequadas para que as tarefas e atividades visuais que neles decorrem possam ser efetuadas em segurança, de modo preciso, em conforto, sem fadiga visual para os ocupantes e em condições de eficiência energética. Um dos principais critérios para uma caracterização adequada dos requisitos visuais nos edifícios, na perspetiva da satisfação das necessidades de conforto visual dos ocupantes e da utilização racional da energia, são os níveis de iluminância. No presente artigo apresentam-se os primeiros resultados de uma campanha experimental em curso (projeto QUAMIS) levada a feito em salas de aula de oito escolas da cidade de Viseu, pertencentes a diferentes níveis de ensino e épocas de construção. Deste modo, poderão comparar-se os níveis médios de iluminâncias e a distribuição espacial das mesmas com valores normativos existentes.
- Characterization of Lighting in Classrooms of Viseu City SchoolsPublication . Pinto, Manuel; Almeida, Ricardo; Pinho, Paulo; Lemos, LuísOs edifícios devem ser projetados e construídos de modo a proporcionarem condições de iluminação natural e artificial adequadas para que as tarefas e atividades visuais que neles decorrem possam ser efetuadas em segurança, de modo preciso, em conforto, sem fadiga visual para os ocupantes e em condições de eficiência energética. Um dos principais critérios para uma caracterização adequada dos requisitos visuais nos edifícios, na perspetiva da satisfação das necessidades de conforto visual dos ocupantes e da utilização racional da energia, são os níveis de iluminância. No presente artigo apresentam-se os primeiros resultados de uma campanha experimental em curso (projeto QUAMIS) levada a feito em salas de aula de oito escolas da cidade de Viseu, pertencentes a diferentes níveis de ensino e épocas de construção. Deste modo, poderão comparar-se os níveis médios de iluminâncias e a distribuição espacial das mesmas com valores normativos existentes.
- A contribution for the quantification of the influence of windows on the airtightness of Southern European buildingsPublication . Almeida, Ricardo; Ramos, Nuno M.M.; Pereira, Pedro F.Adequate airtightness levels are fundamental for the indoor environmental quality and energy efficiency of buildings. The quantitative characterization of expected leaks of common building elements is useful for practitioners that intend to improve building enclosures for airtightness optimization. This study intends to contribute to the quantification of the permeability of windows with a focus on the Southern European context of low airtightness in heavy construction buildings, where windows play an important role. A large experimental investigation was therefore carried out in 23 spaces, establishing three possible set-ups (nothing sealed, window sealed and window and roller-shutter sealed), using the fan pressurization method. A total of 104 tests were performed. Results revealed that the windows’ permeability indices ranged from 4.8 to 96.4 m3/(h m2) and from 1.2 to 30.8 m3/(h m), with average values of 28.7 m3/(h m2) and 8.9 m3/(h m), the roller-shutter contribution can be highly variable; also the year of construction, the frame material and the opening system are the key parameters for the airtightness of windows
- Criação de nuvens de pontos a partir da fotogrametria: Análise de sensibilidadePublication . Vicentin, Ricardo; Almeida, Ricardo; Gutstein, Daniela; Lemos, Clarice; Barreira, EvaA crescente importância da representação digital de elementos de construção e suas características em modelos baseados nas metodologias BIM, está a introduzir alterações muito relevantes nas fases de projeto, de construção e de gestão de operações. Em contexto de reabilitação de edifícios, o levantamento do existente assume especial importância, sendo imprescindível a utilização de métodos rápidos e precisos de apoio ao levantamento geométrico do edificado. Existem atualmente diversas técnicas de levantamento aplicáveis à modelação digital, destacando‑se a fotogrametria pelo seu baixo custo e facilidade de implementação in‑situ. Neste trabalho, aborda‑se um estudo de caso utilizando a fotogrametria digital para a criação de modelos a partir de nuvens de pontos, procurando definir a melhor metodologia aplicável. São avaliadas condições de aplicabilidade, equipamentos, sobreposição das imagens, captura de fotografias e acessibilidade a algumas zonas dos edifícios. Essas condições são relacionadas com a qualidade de detalhes de pontos específicos, como distorções entre medidas obtidas no modelo digital e medidas reais. Utilizou‑se o programa Autodesk ReCap e a análise dos resultados permite aferir o impacto da câmara e do número de fotografias utilizadas na geração dos modelos. De forma resumida, o trabalho contribui para a definição do melhor procedimento de captura de fotografias e propõe uma metodologia para implementação em trabalhos futuros. Também foi possível confirmar que a qualidade da nuvem de pontos está não só ligada à quantidade de fotografias utilizadas, mas também ao registo em diferentes ângulos e sobreposição das imagens, iluminação, qualidade do sensor fotográfico e da lente utilizada.
- Daylighting in classrooms - the daylight factor as a performance criterionPublication . Pinto, Manuel; Almeida, Ricardo; Pinho, Paulo; Lemos, LuísRecent research has shown that environmental conditions in classrooms, and namely daylighting conditions, can influence students health, well-being and performance. In the last years several studies, dealing with the effects of environmental conditions in classrooms in the learning process, have been published (Winterbottom, & Wilkins, 2009; Barret, Zhang, Moffat, & Kobbacy, 2013). The daylight factor (DF) is the most used parameter in the characterization and quantification of daylight in buildings. The DF at a point of a plane inside a room is defined as the ratio (expressed as a percentage) between the daylight illuminance at that point in the interior of the room and the simultaneous exterior horizontal global illuminance due to a hemisphere of a sky of known or assumed luminance distribution (usually, a CIE overcast sky luminance distribution is considered). The DF reflects the effectiveness of daylight penetration in a particular room or space. The exterior daylight conditions may vary, but the DF remains constant, since the interior illuminances change proportionally to the simultaneous changes in the exterior daylight conditions (Santos, 2006).
- Evaluation and Parametric Optimization of the Heating Load and Comfort Conditions in a School BuildingPublication . Almeida, Ricardo; Freitas, Vasco PeixotoThis paper presents a study on the performance of a school building and on how to improve it. For that five construction elements properties were analysed: the heat transfer coefficient of external walls, roof, and windows, the total solar energy transmittance of windows and the air change rate. The school building behaviour was evaluated by means of two performance functions, one related with the annual heating load and the other with the thermal discomfort due to overheating. Since the calculation of these functions involves the annual simulation of the buildings, and this is a very time consuming procedure, it is almost impossible to perform this type of study on a direct manner. To overlap this issue, Artificial Neural Networks were trained and then used to approximate the functions.