Percorrer por autor "Tavares, Carlos Manuel Almeida"
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- Desafios da Inclusão Escolar e Social de Alunos com Perturbação do Espetro do Autismo: análise de políticas e práticasPublication . Tavares, Carlos Manuel Almeida; Ramalho, HenriqueEste estudo analisa os desafios da inclusão escolar e social de alunos com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), articulando políticas educativas com práticas concretas observadas no contexto escolar. A investigação segue uma metodologia qualitativa, recorrendo a entrevistas semiestruturadas a profissionais que trabalham diretamente com alunos com PEA. Os resultados evidenciam que a implementação da educação inclusiva exige respostas diferenciadas, cooperação entre docentes, técnicos especializados e famílias, e uma intervenção consistente das Equipas Multidisciplinares e dos Centros de Apoio à Aprendizagem. A diversidade de perfis dentro da PEA impõe adaptações pedagógicas contínuas e recursos especializados adequados. No âmbito da transição para a vida adulta, destaca-se a importância do Plano Individual de Transição e das experiências de formação prática em contexto de trabalho. Persistem, contudo, obstáculos relevantes: limitada sensibilização do tecido empresarial, apoios insuficientes e falta de incentivos que promovam a contratação e a manutenção de jovens com PEA no mercado laboral.