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  • Capacitação para o uso do estatuto de cuidador informal : O papel do enfermeiro de saúde familiar no suporte às famílias com membros dependentes
    Publication . Valente, Daniela Sofia Sousa; Andrade, Ana Isabel Nunes Pereira de Azevedo e
    Introdução: O processo de envelhecimento implica mudanças inevitáveis, influenciadas por diversos fatores biopsicossociais, afetando os idosos de forma imprevisível. O aumento da dependência leva a que os cuidados sejam assumidos pelos familiares mais próximos, tornando-os cuidadores. Esta responsabilidade tem impacto na dinâmica familiar, sendo necessário planear e implementar intervenções adequadas às especificidades da família. A introdução do cuidador informal é ainda desconhecida e cabe aos enfermeiros de família a capacitação dos cuidadores para a existência do mesmo. Partindo desta premissa foi realizado o presente relatório com a temática “Capacitação para o uso do estatuto de Cuidador Informal: o papel do Enfermeiro de Saúde Familiar no suporte às famílias com membros dependentes”. Objetivos: Avaliar as famílias segundo o MDAIF; identificar as necessidades das mesmas no que respeita ao estatuto do Cuidador Informal, intervir numa perspetiva sistémica para a capacitação das famílias, nos seus processos de desenvolvimento. Métodos: O presente estudo enquadra-se no projeto Family2Care aprovado pelo parecer de ética da ULS Viseu Dão Lafões. Foi utilizada como colheita de dados às cinco famílias a entrevista familiar sistémica bem como os instrumentos de avaliação familiar. Resultados: Em todas as cinco famílias havia um desconhecimento relativamente ao estatuto de Cuidador Informal, havendo assim uma necessidade de as capacitar, tendo assim duas das cinco famílias iniciado o pedido do estatuto. Conclusão: A proximidade e o conhecimento da família são elementos cruciais para o sucesso das intervenções aplicadas pelo enfermeiro de família, resultando em ganhos em saúde. Palavras-chave: Cuidador Informal; Capacitação; Enfermagem Saúde Familiar.
    2025-06-27Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais
  • Drawing Across Disciplines: Teaching Strategies in Higher Education
    Publication . Félix, Silvina; Martins, Olinda; Ribeiro, Marlene; Pixel International Conference
    This paper reflects on the experience of teaching drawing at three public higher education institutions in Portugal, within bachelor’s degree programs in various scientific areas, including Communication Sciences and Technologies, Product Design, and Fine Arts, aiming to compare pedagogical approachesand the results achieved by students in various curricular units whose programmatic content includesbasic drawing concepts, product drawing with manual rendering, human figures, and animal drawing. This study employed case analysis based on direct observation and the authors’ teaching and researchexperience. Drawing on three distinct case studies, the analysis led to the development of a proposedpedagogical framework designed to enhance drawing instruction across diverse educational contexts.With a background in Design, the authors argue that Drawing is a tool for creativity, enabling one tolearn to see, understand, and interpret forms, organise thoughts, explore possibilities, and visualisealternatives. This study had the ambition to contribute to: (1) finding strategies that encourage thepractice of drawing; (2) reducing the inhibition to draw, the penalisation of doing and redoing reduces the motivation for experimentation and taking risks, which is fundamental for a project practice wheredrawing is a tool for idea generation; (3) raising students' awareness of the importance of drawing as atool for thinking, expression, and communication (4) promoting the acquisition of drawing skills and theirapplication in Communication Sciences and Technology, Design, and Fine Arts; (5) encouragingstudents to find their creative voice, message, and identity as individuals, designers, and artists tocommunicate it to others. Drawing is a practice that requires time, patience, and concentration. In the end, this study highlightsthe need to find new teaching approaches that demonstrate to students the importance of drawing fortheir professional future and minimise the blockages and inhibitions that are increasingly appearing inthe teaching of Drawing.
    2025-06-27Comunicação em conferência Acesso aberto Ver mais