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- As Competências Sociais e Emocionais de Duas Crianças em Idade Pré-Escolar: Um Estudo MulticasoPublication . Pessoa, Maria Inês de Almeida Rodrigues Nunes; Cardoso, Ana Paula; Figueiredo, Maria Pacheco; Figueiredo, Maria JoãoO presente relatório final de estágio, elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Viseu, tem como principal objetivo caracterizar as competências socioemocionais de duas crianças em idade pré-escolar a frequentar um jardim de infância do distrito de Viseu. A investigação, definida como estudo multicaso, foi desenvolvida entre novembro de 2024 e maio de 2025 e baseou-se na observação direta (registo de incidentes críticos) e na aplicação de diversos instrumentos: as Escalas de Bem-Estar e Implicação de Laevers, o teste sociométrico, a Escala de Regulação Emocional de Shields e Cicchetti e a Escala de Competências Sociais de Lamer. A análise dos dados permitiu compreender o modo como cada criança manifesta e regula as suas emoções, interage com os pares e responde aos desafios do contexto educativo. Os resultados evidenciam perfis distintos de desenvolvimento socioemocional e reforçam a importância do papel do educador enquanto mediador emocional e promotor de contextos educativos afetivos, seguros e intencionalmente orientados para o desenvolvimento global da criança.