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HUMAT: O humor no ensino da Matemática
| dc.contributor.author | Menezes, Luís | |
| dc.contributor.author | Ribeiro, António | |
| dc.contributor.author | Santos vasconcelos gomes, Helena | |
| dc.contributor.author | martins, ana patrícia | |
| dc.contributor.author | Oliveira, Ana Maria | |
| dc.contributor.author | Delplancq, Véronique | |
| dc.contributor.author | Matos, Isabel Aires de | |
| dc.contributor.author | Balula, João Paulo | |
| dc.contributor.author | Viseu, Floriano | |
| dc.contributor.author | Flores, Pablo | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-11T12:48:13Z | |
| dc.date.available | 2017-04-11T12:48:13Z | |
| dc.date.issued | 2017-04 | |
| dc.description.abstract | Processar o humor e ser capaz de o produzir é, claramente, um sinal de inteligência, revelando, quando bem feito, raciocínios complexos. O humor tem um papel social importante, assumindo-se como uma experiência cognitiva que, para além de criar uma sensação de bem-estar, predispõe as pessoas para o trabalho e pode melhorar a produtividade desse mesmo trabalho. A Matemática é uma disciplina em que o raciocínio ocupa um lugar de destaque, tanto enquanto ciência como enquanto área escolar. Ao mesmo tempo, a Matemática não desperta na generalidade dos alunos o mesmo interesse, havendo alguns que apresentam à partida reações pouco favoráveis. As recentes alterações curriculares no ensino da Matemática têm, na maioria dos países do mundo, afirmado a necessidade de os alunos desenvolverem competências de natureza transversal, como a comunicação, o raciocínio e a resolução de problemas matemáticos a par da aquisição do conhecimento matemático. Também em Portugal, contemplam a importância de promover aprendizagens que aliem a construção de conhecimento matemático ao seu uso, na realização de tarefas matemáticas problemáticas e na comunicação de ideias e raciocínios matemáticos. | pt_PT |
| dc.description.sponsorship | FCT e /CI&DETS (PROJ/CI&DETS/2015/005) | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Menezes, L., Ribeiro, A., Gomes, H., Martins, A. P., Oliveira, A. M., Delplancq, V., Matos, I. A., Balula, J. P., Viseu, F., & Flores, P. (2017). HUMAT: O humor no ensino da Matemática. In L. Menezes, A. Ribeiro, H. Gomes, A. P. Martins, F. Tavares, & H. Pinto (Eds.), Atas do XXVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática (pp. 439-441). Viseu: APM. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-8768-67-6 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.19/4552 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Associação de Professores de Matemática | pt_PT |
| dc.relation | Humat - Humor in Mathematics Teaching | pt_PT |
| dc.subject | Humor | pt_PT |
| dc.subject | Ensino da Matemática | pt_PT |
| dc.title | HUMAT: O humor no ensino da Matemática | pt_PT |
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| oaire.citation.conferencePlace | Viseu | pt_PT |
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| oaire.citation.title | Atas do XXVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática | pt_PT |
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| person.familyName | dos Santos Vasconcelos Gomes | |
| person.familyName | morais da fonseca martins | |
| person.familyName | Delplancq | |
| person.familyName | Paulo Rodrigues Balula | |
| person.givenName | Luís | |
| person.givenName | Helena Margarida | |
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| person.identifier.ciencia-id | F715-9D97-CF88 | |
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| person.identifier.orcid | 0000-0002-8978-8900 | |
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