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A importância da consciência histórica na formação da consciência social e política em alunos/as do 2.º Ciclo do Ensino Básico
| dc.contributor.advisor | Castilho, Liliana | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Adriana Andreia Gomes | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-19T15:36:19Z | |
| dc.date.available | 2023-10-19T15:36:19Z | |
| dc.date.issued | 2023-01-27 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho de investigação pretende debruçar-se sobre o papel da consciência histórica na formação da consciência social e política em alunos/as do 2.º Ciclo do Ensino Básico. Para tal, daremos especial relevância ao período histórico do Estado Novo, em Portugal, tendo em consideração a conjuntura internacional de emergência de regimes fascistas na Europa, como forma de analisar o impacto que os factos históricos (consciência histórica) despoletam na consciência social. Será que a sociedade de há 50 anos atrás influenciou o país em que vivemos, hoje? Não, porquê? Se sim, de que forma? Esta e outras serão algumas das questões que procuraremos desenvolver com alunos/as e que os mesmos poderão espelhar na dupla aplicação de um inquérito por questionário: no final da lecionação dos conteúdos relativos à 1ª República e no final da lecionação dos conteúdos relacionados com o Estado Novo, ou seja, antes e depois da lecionação da unidade relacionada com o Estado Novo em Portugal. A análise comparativa dos dados obtidos, entre a primeira e a segunda aplicação do questionário, irá permitir concluir até que ponto os conhecimentos históricos desenvolvidos, tiveram reflexos nas opiniões expressas pelos/as alunos/as. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This research work intends to focus on the role of historical consciousness in the formation of social and political consciousness in students of the 2nd Cycle of Basic Education. To this end, we will give special relevance to the historical period of the Estado Novo, in Portugal, even taking into account the international conjecture of the emergence of fascist regimes in Europe, as a way of analyzing the impact that historical facts (historical consciousness) trigger on the as far as social conscience is concerned. Did the society of 50 years ago influence the country we live in today? No, why? if so, in what way? This and others will be some of the questions that we will try to develop with students and that they will be able to reflect in the double application of a questionnaire survey: at the end of the teaching of contents related to the 1st Republic and at the end of the teaching of contents related to the State Young, that is, before and after teaching the unit related to the Estado Novo in Portugal. The comparative analysis of the data obtained, between the first and the second application of the questionnaire, will allow us to conclude to what extent the historical knowledge developed had an impact on the opinions expressed by the students. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203370988 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.19/7985 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Estado Novo | pt_PT |
| dc.subject | Consciência Histórica | pt_PT |
| dc.subject | Consciência Social | pt_PT |
| dc.subject | Consciência Política | pt_PT |
| dc.subject | Alunos/as do 2.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |
| dc.subject | New State | pt_PT |
| dc.subject | Historical Consciousness | pt_PT |
| dc.subject | Social Consciousness | pt_PT |
| dc.subject | Political Consciousnes | pt_PT |
| dc.title | A importância da consciência histórica na formação da consciência social e política em alunos/as do 2.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |