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Interdependência intragrupal na intervenção social: Um estudo com Educadores/as Sociais Portugueses/as

2023-09-30Conference object Open access
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dc.contributor.authorFonseca, Susana
dc.contributor.authorAraújo, Lia
dc.contributor.authorXavier, Paula
dc.contributor.authorMagalhães, Cátia
dc.contributor.authorCampos, Edgar Correia
dc.contributor.authorAmante, Maria João
dc.date.accessioned2024-03-08T09:36:10Z
dc.date.available2024-03-08T09:36:10Z
dc.date.issued2023-09-30
dc.date.updated2024-03-07T17:24:23Z
dc.description.abstractAs equipas de trabalho são uma realidade no contexto atual das organizações em geral e de uma forma específica nas organizações sociais. É, por isso, fundamental que se conheçam os fatores que determinam a sua eficácia, nomeadamente a interdependência intragrupal. O presente estudo tem como objetivo conhecer as perceções de Educadores/as Sociais sobre a interdependência nos seus contextos de intervenção. Participaram neste estudo 80 Educadores/as Sociais, com idades compreendidas entre os 22 e os 60 anos (M=33.29, DP=9.6), maioritariamente do sexo feminino (96.3%). Os participantes preencheram um questionário com questões de caraterização e sobre a importância do trabalho em equipa nos contextos de intervenção socioeducativa, e com a Escala de Interdependência de Realização do Trabalho em Equipa (EIRTE) e a Escala de Interdependência Socioafetiva Intragrupal (EISAI II). As informações recolhidas foram objeto de análises estatísticas descritivas com a utilização do software IBM SPSS, versão 29. Os resultados revelaram que a grande maioria dos participantes avaliou o trabalho em equipa nos contextos de intervenção socioeducativa como muito importante (87.5%) ou importante (10%). Os resultados revelaram, ainda, um score médio total da EIRTE de 4.31 (DP=1.14) e um score total médio da EISAI II de 4.32 (DP=1.02). Os resultados permitem concluir que os/as participantes percecionam que os comportamentos de interdependência, quer de realização do trabalho em equipa quer socioafetiva intragrupal, acontecem algumas vezes nos seus contextos de intervenção e reforçam a importância de se promover a interdependência nas equipas de trabalho das quais os/as Educadores/as Sociais fazem parte.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.slugcv-prod-3981495
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/8305
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade da Coruña, Servizo de Publicaciónspt_PT
dc.subjectinterdependênciapt_PT
dc.subjecttrabalho em equipapt_PT
dc.subjectintervenção socialpt_PT
dc.subjectEducadores/as Sociaispt_PT
dc.titleInterdependência intragrupal na intervenção social: Um estudo com Educadores/as Sociais Portugueses/aspt_PT
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oaire.citation.conferencePlaceEspanhapt_PT
oaire.citation.endPage495pt_PT
oaire.citation.startPage480pt_PT
oaire.citation.titleXVII CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA / IV CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL DE PSICOPEDAGOGÍApt_PT
person.familyNameBarros Fonseca
person.familyNameAraújo
person.familyNameXavier
person.familyNameMagalhães
person.familyNameCorreia Campos
person.familyNameAmante
person.givenNameSusana
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person.givenNameMaria João
person.identifierKBF-7498-2024
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person.identifier.orcid0000-0001-8212-9235
person.identifier.orcid0000-0001-6140-1228
person.identifier.orcid0000-0002-0418-9061
person.identifier.orcid0000-0003-0138-5865
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