Insónia, depressão e qualidade de vida em professores

Almeida, Cristina Maria Abrantes; Pereira, Carlos Manuel Figueiredo, orient.; Duarte, João Carvalho, co-orient.

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Insónia, depressão e qualidade de vida em professores

2012Master thesis

dc.contributor.author	Almeida, Cristina Maria Abrantes
dc.contributor.author	Pereira, Carlos Manuel Figueiredo, orient.
dc.contributor.author	Duarte, João Carvalho, co-orient.
dc.date.accessioned	2013-07-10T15:56:04Z
dc.date.available	2013-07-10T15:56:04Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	Introdução: Os requisitos profissionais podem interferir com as atividades sociais, psicológicas e físicas, as quais podem condicionar a qualidade de vida. O objetivo deste estudo foi analisar os determinantes da saúde relacionados com a qualidade de vida (QVRS) numa amostra de professores portugueses do ensino básico e secundário. Métodos: Num estudo transversal foram avaliados uma amostra de professores do ensino básico e secundário de dezassete agrupamentos/escolas públicas selecionadas aleatoriamente do distrito de Aveiro e Viseu, Portugal. Recorreu-se a um questionário autoaplicado para avaliar as variáveis sociais e demográficas, a insónia (critérios da DSM-IV), a depressão (BDI) e para avaliar a QVRS recorreu-se ao formulário SF-12, agrupado em dimensões físicas e mentais (maior pontuação melhor qualidade de vida). A amostra final era composta por 604 professores do ensino básico (443 do sexo feminino, 73,3%), idade = 43,7 ± 7,6 anos. Foi utilizado o teste do qui-quadrado para comparar proporções e Kruskal Wallis para comparar as variáveis contínuas. Resultados: As pontuações totais de qualidade de vida foram associados com o género (34,7±2,7 vs. 33,3±3,6, p<0,001), registando-se valores inferiores no sexo feminino, traduzindo melhor qualidade de vida comparativamente ao sexo masculino. Os determinantes da qualidade de vida foram associados às variáveis género (superiores no género masculino, 34,7±2,7 vs. 33,3±3,6, p<0,01), idade (<30 anos=36,2±3,0; 30-35 anos=33,9±3,0; 35-40 anos=33,7±2,9; 40-45 anos=33,8±3,5; 45-50 anos=33,5±3,9 e ≥50 anos=33,4±3,5, p=0,03), habilitações literárias (bacharelato=32,6±3,7, licenciatura=33,6±3,3, pós-graduação=34,1±3,2, mestrado=34,5±3,2, e doutoramento=35,4±2,8, p=0,03) e satisfação geral no trabalho (não=33,4±3,6 vs. sim=34,5±2,8, p<0,01), insónia (não=34,2±3,0 vs. sim=34,5±3,7, p<0,01), depressão (não=34,1±3,1 vs. sim=30,9±3,8, p<0,01) e satisfação geral dos professores (não=33,2±3,6 vs. sim=34,0±3,2, p<0,01). As dimensões físicas foram associadas ao género, idade, tempo de serviço, prática de desporto, depressão e insónia. Além disso, as dimensões mentais foram associadas ao estado civil, tempo de serviço e prática de desporto. Conclusões: O comprometimento da qualidade de vida nos professores portugueses do ensino básico e secundário encontra-se associado a variáveis socioeconómicas e profissionais. Palavras-chave: professores, qualidade de vida, satisfação profissional.	por
dc.description.abstract	Abstract Background: Professional requirements may interfere with social, psychological and physical activities and that can condition the quality of life. The aim of this study was to analyze the determinants of health-related quality-of-life (HRQoL) in a sample of Portuguese elementary teachers. Methods: In a cross-sectional study we assessed a sample of elementary teachers from sixteen randomly selected public schools of the district of Aveiro e Viseu, Portugal. A selfadministered questionnaire was used to assess social and demographic variables, insomnia (DSM-IV criteria), depression (BDI) and that included the 12-Item Short Form of Medical Outcomes Study (SF-12) to assess HRQoL grouped in physical and mental dimensions (highest scores better quality of life). The final sample was composed of 604 elementary teachers (443 female, 73.3%), age=43.7±7.6 years. We used the qui-square test to compare proportions and Kruskal-Wallis test to compare continuous variables. Results: The total scores of quality of life were associated with gender (34,7 ± 2,7 vs. 33,3 ± 3,6 p <0.001), registering lower values in females, reflecting better quality of life compared male. The determinants of quality of life variables were associated with gender (higher in males, 34,7 ± 2,7 vs. 33,3 ± 3,6, p <0,01), age (<30 years = 36,2 ± 3,0; 30-35 years = 33,9 ± 3,0, 35-40 years = 33,7 ± 2,9, 40-45 years = 33,8 ± 3,5, 45-50 years = 33 , 5 ± 3,9 and ≥ 50 years = 33,4 ± 3,5, p = 0,03), educational attainment (bachelor = 32,6 ± 3,7, undergraduate= 33,6 ± 3,3 , post graduate = 34,1 ± 3,2, master=34,5 ± 3,2 and doctoral degree = 35,4 ± 2,8, p = 0,03), overall job satisfaction (no = 33,4 ± 3,6 vs. yes = 34,5 ± 2,8, p <0,01), insomnia (no = 34,2 ± 3,0 vs. yes = 34,5 ± 3,7, p <0,01 ), depression (no = 34,1 ± 3,1 vs. yes = 30,9 ± 3,8, p <0,01) and overall satisfaction of teachers (no = 33,2 ± 3,6 vs. yes = 34,0 ± 3,2, p <0,01). The physical dimensions were associated with gender, age, temp of service, sports practice, depression and insomnia. Also, the mental dimensions were associated with marital status, temp of service and sports practice. Conclusions: The impairment of quality life in Portuguese elementary teachers was associated with socio economic and professional variables. Keywords: teachers, quality of life, job satisfaction.	por
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.19/1757
dc.language.iso	por	por
dc.peerreviewed	yes	por
dc.publisher	Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Saúde de Viseu	por
dc.subject	Depressão	por
dc.subject	Docentes	por
dc.subject	Ensino básico	por
dc.subject	Ensino secundário	por
dc.subject	Factores de risco	por
dc.subject	Insónia	por
dc.subject	Perturbações do sono	por
dc.subject	Prevalência	por
dc.subject	Qualidade de vida	por
dc.subject	Sono	por
dc.subject	Basic education	por
dc.subject	Depression	por
dc.subject	Faculty	por
dc.subject	Insomnia	por
dc.subject	Prevalence	por
dc.subject	Quality of life	por
dc.subject	Risk factors	por
dc.subject	Secondary education	por
dc.subject	Sleep	por
dc.subject	Sleep disorders	por
dc.subject	Sleep initiation and maintenance disorders	por
dc.subject	Teachers	por
dc.title	Insónia, depressão e qualidade de vida em professores	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por