Prática de ensino supervisionada e o impacto das atividades de enriquecimento curricular no 1º CEB

Carugati, Antonella Belen

Publication

Prática de ensino supervisionada e o impacto das atividades de enriquecimento curricular no 1º CEB

2014-12Master thesis

dc.contributor.advisor	Ramalho, Henrique
dc.contributor.author	Carugati, Antonella Belen
dc.date.accessioned	2015-01-22T13:59:55Z
dc.date.available	2015-01-22T13:59:55Z
dc.date.issued	2014-12
dc.date.submitted	2015-01
dc.description.abstract	RESUMO O relatório final de estágio surge no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, que integra o plano de estudos do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. O presente relatório está dividido em duas partes. Numa primeira parte, apresentamos uma reflexão das vivências das práticas no estágio, que teve lugar em dois contextos distintos: na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. A segunda parte deste relatório está destinada ao trabalho de investigação desenvolvido ao longo de dois semestres. Apresentamos, assim, um estudo intitulado “Prática de Ensino Supervisionada e o impacto das Atividades de Enriquecimento Curricular no 1.º Ciclo do Ensino Básico”, através das perspetivas dos professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Para a execução da primeira parte do relatório, utilizámos materiais elaborados ao longo do estágio, planificações, relatórios críticos e legislação. Para o trabalho de investigação, realizámos um estudo quantitativo, onde usámos o inquérito por questionário para a recolha de dados. Os questionários foram aplicados a professores titulares de turma do 1.º Ciclo do Ensino Básico de um agrupamento de escolas do Concelho de Viseu. Com a nossa análise de dados, podemos concluir que os professores consideram que as Atividades de Enriquecimento Curricular influenciam nas atividades curriculares. Consideram, também, que as Atividades de Enriquecimento Curricular são importantes na formação global dos alunos e ainda que os alunos gostam destas atividades aderindo às mesmas. Relativamente à opinião dos pais, estes demonstram uma apreciação positiva das atividades, segundo a informação dada pelos professores.	por
dc.description.abstract	ABSTRACT The final probation report comes under the Supervised Teaching Practice, which integrates the curriculum of the Masters in Early Childhood Education and in Primary of Education. This report is divided into two parts. In the first part, we present a reflection on the experiences of the practical training, which took place in two distinct contexts: In Early Childhood Education and in Primary of Education. The second part of this report is intended to present time research work conducted over two semesters, so we present a study titled "Supervised Teaching Practice and impact of Curriculum Enrichment Activities in Basic Schools of Education", through the perspectives of teachers of Primary Education. For the implementation of the first part of the report, we used materials developed during the stage unfolds, critical reports and legislation. For the research work, we conducted a quantitative study, where we used a questionnaire survey to collect data. The questionnaires as administered to classroom teachers in Basic Schools of Education of a group of schools in the municipality of Viseu. With our data analysis, we can conclude that teachers think the Curriculum Enrichment Activities influence the curricular activities. They also consider that the Curriculum Enrichment Activities are important in the overall development of students and that students enjoy these activities adhering to them. Regarding the opinion of parents, they demonstrate a positive assessment of the activities, according to information given by teachers.	por
dc.identifier.tid	201108208
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.19/2577
dc.language.iso	por	por
dc.publisher	Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu
dc.publisher	Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu
dc.subject	Atividades de Enriquecimento Curricular	por
dc.subject	Professores titulares de turma	por
dc.subject	Professores das Atividades de Enriquecimento Curricular	por
dc.subject	1.º Ciclo do Ensino Básico	por
dc.subject	Áreas curriculares	por
dc.subject	Escola a Tempo Inteiro	por
dc.subject	Curriculum Enrichment Activities	por
dc.subject	Classroom Teachers	por
dc.subject	Teachers of Curriculum Enrichment Activities	por
dc.subject	Basic Schools of Education	por
dc.subject	Full Time School	por
dc.title	Prática de ensino supervisionada e o impacto das atividades de enriquecimento curricular no 1º CEB	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.discipline	Departamento de Psicologia e Ciências da Educação	por
thesis.degree.level	Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º CEB	por
thesis.degree.name	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º CEB	por