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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente estudo enquadra-se numa linha de investigação que analisa a influência do suporte social no funcionamento parental em famílias de crianças com Necessidades Educativas Especiais. Foram definidos os objetivos: i) comparar os subgrupos de pais de crianças com NEE quanto ao suporte social e bem-estar; ii) compreender as relações entre as variáveis. Trata-se de uma investigação não experimental e correlacional e a amostra é constituída por 152 pais. Constatámos que existem diferenças significativas entre os subgrupos de pais (os progenitores das crianças com autismo apresentam valores mais elevados no suporte social e bem-estar) e correlações significativas e positivas entre as variáveis.
Descrição
Palavras-chave
inclusão Necessidades Educativas Especiais bem-estar satisfação com a vida suporte social necessidades educativas especiais
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade da Coruña, España