Repository logo
 
Publication

Smartcity lab for kids e o pensamento computacional criativo

2019-07Conference object Open access
Simple item page
dc.contributor.authorGomes, Cristina Azevedo
dc.contributor.authorGomes, Helena Margarida dos Santos Vasconcelos
dc.contributor.authorRibeiro, António Augusto Gaspar
dc.contributor.authorRego, Belmiro
dc.contributor.authorPacheco Figueiredo, Maria
dc.contributor.authorMiranda-Pinto, S. M
dc.contributor.authorMorais, Nídia Salomé
dc.contributor.authorRito, P. N.
dc.contributor.authorSousa, Bárbara
dc.contributor.authorLoureiro, Manuela
dc.contributor.authorRocha, Pedro
dc.date.accessioned2022-03-24T09:16:04Z
dc.date.available2022-03-24T09:16:04Z
dc.date.issued2019-07
dc.description.abstractA criação sempre foi uma atividade humana permanente. Criar com criatividade tornou-se uma tarefa fundamental numa altura em que existem tantas ideias, tanto desenvolvimento, tanta tecnologia e acentuada evolução ao nível da inteligência artificial. Desenvolver o pensamento computacional nos primeiros anos de escolaridade tem surgido como uma atividade emergente, uma vez que é reconhecidamente uma forma de potenciar aprendizagens integradas, contextualizadas e ativas, baseadas na resolução de problemas e em projetos transdisciplinares. O pensamento computacional nos primeiros anos pode ser desenvolvido como base em três grandes ideias: o construcionismo, onde são valorizadas as aprendizagens das crianças, a partir do desenvolvimento de produtos pelas próprias crianças; a computação criativa através da qual se desenvolvem relações entre as vivências das crianças e a computação, com base na sua criatividade, na sua imaginação e nos seus interesses; a ideia de Project Based Learning, que contextualiza a aprendizagem das crianças na resolução de problemas reais e significativos onde as crianças são convidadas a definir os problemas e a projetar, experimentar e comunicar diferentes raciocínios e soluções. Os contextos assumem um papel preponderante na promoção de aprendizagens significativas realçando-se aqueles que potenciam o diálogo entre a escola e a comunidade e que, dessa forma, contrariam a ideia de que a tecnologia fecha os alunos no espaço das salas de aulas. Aprender a programar e programar para aprender é o desafio lançado a algumas turmas do 1.º CEB dos 5 agrupamentos de escolas de Viseu, tendo como base o tema criativo de smartcity enquanto mobilizador de abordagens transdisciplinares com tecnologia. Neste projeto, os alunos são desafiados a pensar Viseu como uma smartcity e a desenvolver ideias e soluções representadas a partir da programação e da robótica. Pretende-se explorar processos de aprendizagem criativa, contextualizada e significativa, dando à cidade uma visão criativa sobre o seu desenvolvimento. Nesta comunicação é apresentado o projeto “smartcity lab for kids”, que resulta de uma parceria entre a ESEV e o município de Viseu, e são discutidas algumas das abordagens e estratégias desenvolvidas com crianças dos 3.º e 4.º anos do 1.º CEB.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8756-23-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/7184
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherEdProf e Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelopt_PT
dc.subjectCriatividade;;pt_PT
dc.subjectPensamento Computacionalpt_PT
dc.subjectSmartcitypt_PT
dc.titleSmartcity lab for kids e o pensamento computacional criativopt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
person.familyNameAzevedo Gomes
person.familyNamedos Santos Vasconcelos Gomes
person.familyNameGaspar Ribeiro
person.familyNamePacheco Figueiredo
person.familyNameSantos Miranda Pinto
person.familyNameNina de Morais
person.familyNameRito
person.givenNameCristina
person.givenNameHelena Margarida
person.givenNameAntónio Augusto
person.givenNameMaria
person.givenNameMaribel
person.givenNameNídia Salomé
person.givenNamePedro Neves
person.identifierhttps://scholar.google.com/citations?hl=pt-PT&user=41SipewAAAAJ
person.identifier.ciencia-idDB16-B6F8-52F6
person.identifier.ciencia-id1615-CFD4-B746
person.identifier.ciencia-id1C11-801E-A8FE
person.identifier.ciencia-id8C11-3B00-7E06
person.identifier.ciencia-id661D-AAF8-B26D
person.identifier.ciencia-id6210-28D3-3D78
person.identifier.ciencia-id4B13-D4B9-9A5C
person.identifier.orcid0000-0002-1494-2459
person.identifier.orcid0000-0001-7517-891X
person.identifier.orcid0000-0003-0813-1497
person.identifier.orcid0000-0001-5680-4778
person.identifier.orcid0000-0002-4507-0323
person.identifier.ridQ-2500-2018
person.identifier.scopus-author-id57205359063
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationba653c2a-59d2-49fd-9d3b-2bedf28c9e5e
relation.isAuthorOfPublicationc18ebff2-df72-4a11-95f8-be6a80f73eb0
relation.isAuthorOfPublicationb4b78fc6-fe53-4285-8e96-2b8e80e7cbd3
relation.isAuthorOfPublicationb65de107-4ee3-4b9e-8ee4-ef3f769c16d0
relation.isAuthorOfPublicationadd657da-36b2-4834-9879-4aaa856ce5a0
relation.isAuthorOfPublication09ca8b2b-85fe-4924-9aec-c0025def281e
relation.isAuthorOfPublication935f350f-18fa-4046-a14f-54c1ef0150fd
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoveryc18ebff2-df72-4a11-95f8-be6a80f73eb0

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
LIVRO FE RESUMOS.pdf
Size:
851.48 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

ESEV - DCEN - Resumos de eventos científicos não indexados à WoS/Scopus