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Publicação

Autism Spectrum Disorder impact on Havighurst developmental tasks achievement

2025-12-09Artigo de investigação Acesso aberto
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dc.contributor.authorGomes, Laura
dc.contributor.authorMendes, Francisco
dc.contributor.authorMartins, Emília
dc.contributor.authorFernandes, Rosina
dc.date.accessioned2026-04-20T10:25:54Z
dc.date.available2026-04-20T10:25:54Z
dc.date.issued2025-12-09en_US
dc.date.updated2026-04-18T21:47:16Z
dc.description.abstractIntrodução: A Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) é uma patologia do neurodesenvolvimento, geralmente identificada na infância, apesar do diagnóstico tardio em casos de maior funcionalidade. Havighurst propõe um conjunto de tarefas fundamentais ao longo do ciclo de vida, cuja realização é provavelmente comprometida na PEA, embora careça de evidência científica. Objetivo: Pretendeu-se compreender o processo de desenvolvimento de três adultos e um jovem, diagnosticados com PEA, níveI, em diferentes fases da vida, à luz do modelo teórico de Havighurst. Métodos: Através da metodologia das histórias de vida, realizaram-se entrevistas, que foram objeto de análise de conteúdo. Resultados: Os resultados apontaram para a importância da deteção e intervenção precoces, minimizando as adversidades, sobretudo naqueles que tiveram diagnósticos tardios. A auto-perceção de sucesso, não esperada, foi encontrada em algumas tarefas de desenvolvimento (e.g. moralidade). Também se verificaram limitações esperadas relacionadas com a PEA (e.g. relações com os pares). Conclusão: É fundamental aprofundar a investigação sobre este modelo de desenvolvimento e sobre os fatores que atrasam o diagnóstico.por
dc.description.abstractIntroduction: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition usually identified in childhood, despite late diagnoses in cases of greater functionality. Havighurst proposes a set of fundamental tasks throughout the life cycle, whose achievement is probably compromised in ASD, even though it lacks scientific evidence. Objective: Understand the development process of three adults and one young person, diagnosed with ASD level I, at different life stages, based on Havighurst's theoretical model. Methods: Through the methodology of life histories, interviews were subject to content analysis. Results: Results pointed out the importance of early detection and interventions, minimizing adversities, above all, for those who had late diagnoses. Self-perceived success, not expected, was found in some development tasks (e.g., morality). Also, expected limitations related to ASD (e.g., relationships with peers) were noticed. Conclusion: It is crucial to improve research on this developmental model and on the factors that delay the diagnosis.eng
dc.description.abstractIntroducción: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo identificada habitualmente en la infancia, a pesar de un diagnóstico tardío en los casos de mayor funcionalidad. Havighurst propone un conjunto de tareas fundamentales a lo largo del ciclo vital, cuya consecución probablemente esté comprometida en los TEA, aunque carece de evidencia científica. Objetivo: Comprender el proceso de desarrollo de tres adultos y un joven, diagnosticados con TEA nivel I, en diferentes etapas de la vida, basa en el modelo teórico de Havighurst Métodos: A través de la metodología de historias de vida, las entrevistas fueron sometidas a análisis de contenido. Resultados: Los resultados señalaron la importancia de la detección temprana y de las intervenciones, minimizando las adversidades, sobre todo por parte de quienes tuvieron diagnósticos tardíos. En algunas tareas de desarrollo (por ejemplo, la moralidad) se encontró un éxito auto percibido, no esperado. También se observaron limitaciones esperadas relacionadas con el TEA (por ejemplo, relaciones con los compañeros). Conclusión: Es crucial mejorar la investigación sobre este modelo de desarrollo y sobre los factores que retrasan el diagnóstico.por
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dc.identifier.doi10.29352/mill0220e.36801en_US
dc.identifier.slugcv-prod-5018944
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/9846
dc.language.isoeng
dc.peerreviewedyes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectperturbação do espetro do autismo
dc.subjecttarefas desenvolvimentais
dc.subjectadultos/jovens
dc.subjectautism spectrum disorders
dc.subjectdevelopmental tasks
dc.subjectadults/young
dc.subjecttrastornos del espectro autista
dc.subjecttareas de desarrollo
dc.subjectadultos/jóvenes
dc.titleAutism Spectrum Disorder impact on Havighurst developmental tasks achievementen_US
dc.typeresearch articleen_US
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oaire.citation.issue20een_US
oaire.citation.startPagee36801
oaire.citation.titleMillenium, Journal of Education, Technologies and Health
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person.identifier.orcid0000-0001-8504-8676
person.identifier.orcid0000-0002-3438-452X
person.identifier.orcid0000-0002-6630-9831
person.identifier.ridO-6559-2018
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