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Orientador(es)
Resumo(s)
Este estudo foca-se nas práticas de ensino exploratório da Matemática.É nosso propósitp aprofundar a compreensão dessa prática complexa do ponto de vista dos professores, considerando tanto as suas ações como as intenções que orientam essas ações.
Descrição
Este trabalho é financiado por fundos nacionais através da FCT – Fundação para a
Ciência e a Tecnologia no âmbito do Projeto Práticas Profissionais dos Professores de
Matemática (contrato PTDC/CPE-CED/098931/2008).
Palavras-chave
Práticas de ensino Ensino exploratório Intenções e ações do professor Estrutura e fases da aula
Contexto Educativo
Citação
Canavarro, A.P., Oliveira, H. & Menezes, L. (2014). Práticas de ensino exploratório da Matemática: Ações e intenções de uma professora. In J. P. Ponte (Ed.), Práticas Profissionais dos Professores de Matemática (pp. 217-233). Instituto de Educação: Lisboa.