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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste artigo procura-se abordar uma componente central das práticas do professor de Matemática na sala de aula. O estudo do discurso da aula de Matemática constitui uma preocupação recente dos educadores matemáticos portugueses. O próprio termo discurso causa ainda alguma estranheza na comunidade de educadores matemáticos. A testemunhar este facto estão os problemas de tradução que o termo discourse levantou aos autores da versão portuguesa do documento Professional Standards for Teaching Mathematics, do NCTM (1991).
Descrição
Palavras-chave
Matemática Discurso Comunicação
Contexto Educativo
Citação
Menezes, L. (1997). O discurso do professor de Matemática. Educação e Matemática, 44, 5-11.