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Orientador(es)
Resumo(s)
Baralho de cartas concebido como ferramenta pedagógica no contexto do projeto Algolittle "Algorithmic Thinking Skills through Play-Based Learning for Future’s Code Literates" (2020-1-TR01-KA203-092333). Apoia a criação de desenhos colaborativos baseados em pistas associados à aprendizagem de conceitos de pensamento algorítmico, nomeadamente repetições e condições.
Descrição
Palavras-chave
pensamento algoritmico criatividade algolittle educação de infância desenho cartas
Contexto Educativo
Citação
Figueiredo, M P., & Alves, V. (2021). Baralho de cartas para desenho criativo baseado em pensamento algorítmico. Escola Superior de Educação de Viseu.
Editora
Escola Superior de Educação de Viseu