Unidade de Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria (UESMP)
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Percorrer Unidade de Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria (UESMP) por autor "Andrade, Joana"
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- Escala de envolvimento com o álcool para adolescentes, AAIS; Análise factorial confirmatóriaPublication . Ferreira, Manuela; Valente, Gonçalo; Cabral, Lídia; Duarte, João; Gonçalves, Amadeu; Andrade, JoanaENQUADRAMENTO: O consumo de álcool na adolescência contribui significativamente para produzir danos físicos e psicológicos e está associado a intoxicações, comportamentos sexuais de risco e tentativas de suicídio. A validação de uma escala que permita avaliar o envolvimento com o álcool para adolescentes é de importância capital para o planeamento de ações promotoras de estilos de vida saudáveis junto deste grupo etário. OBJETIVO: Estudar a validade e fidedignidade da Escala de Envolvimento com o Álcool para Adolescentes. MÉTODO: Recorreu-se a um modelo de investigação quantitativo, transversal, descritiva e correlacional. Participaram 971 estudantes do ensino secundário público e cooperativo. O Instrumento de recolha de dados inclui o questionário sociodemográfico, a Escala de Envolvimento com o Álcool para Adolescentes de Mayer & Filstead (1979) adaptada por Fonte & Alves (1999). RESULTADOS:Os estudantes com idades compreendidas entre os 14 – 21 anos, são na sua maioria rapazes (50,80%), Revelaram-se bebedores habituais sem problemas (75,30%), com elevadas expectativas face ao álcool (45,10%).Procedemos ao estudo de fiabilidade e validade da Escala de Envolvimento com o Álcool para Adolescentes e após análise factorial de componentes principais, com rotação ortogonal de tipo varimax, obtivemos 2 factores com raízes lactentes superiores a 1, que no seu conjunto explicaram 55,41% da variância total. O Alfa de Cronbach para a globalidade da escala foi de α=0.900,com um coeficiente de Split-half para a primeira metade = 0,865 e segunda metade = 0,800. CONCLUSÃO As propriedades psicométricas da escala de envolvimento com o álcool para adolescentes (AAIS) certificam a sua qualidade, enquanto ferramenta a utilizar por profissionais de saúde para avaliação dos comportamentos e sentimentos dos asolescentes face ao alcool.
- Influence of the Training Process on the Health Literacy of Angolan Health PromotersPublication . Ferreira, Manuela; Santos, Eduardo José Ferreira; Andrade, Joana; Figueiredo, Inês; Martins, Vitor; Margarida Campos, SofiaBackground: As part of the research project ‘Seigungo–Gungo’s Health, Education, and Maternal and Child Quality of Life: An Action-Research Project’, a study was conducted in the Gungo community in Angola, a region facing significant challenges in terms of access to healthcare and health literacy. The primary aim of the study was to evaluate the effectiveness of an intervention training model designed to improve the health literacy of the participants. Methods: The sample consisted of 30 trainees, 60% of whom were male, with an average age of 45.6 years. Most participants were single (53.3%) and had completed 6 years of formal education (26.7%). Health literacy levels were assessed using the HLS-EU-PT-Q16, a short 16-item questionnaire designed to assess three key domains: healthcare, disease prevention, and health promotion. These domains are related to the focus of the training programme. Data collection took place throughout the year 2024. Results: According to the data obtained, prior to attending the training program, 60% of the participants demonstrated an inadequate level of health literacy. Following the intervention, this percentage dropped significantly to 20%. In contrast, the proportion of participants with sufficient to excellent health literacy rose from 16.7% to approximately 40%. The results indicate that the training program had a positive and statistically significant impact on improving health literacy in the Gungo community. Conclusions: These findings highlight the importance of targeted training and sustained intervention efforts to address the specific health education needs currently affecting this community.
