Percorrer por autor "Loureiro, Ana Catarina Vaz"
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- Relatório de Estágio: Do acompanhamento ao estudo das perceções de profissionais em contexto de Assessoria Técnica aos TribunaisPublication . Loureiro, Ana Catarina Vaz; Xavier, PaulaO presente relatório tem como tema o Estágio desenvolvido num Centro Distrital da Segurança Social, mais propriamente no respetivo Núcleo de Infância e Juventude, entre dezembro de 2024 e junho de 2025, com a finalidade de descrever e refletir sobre a prática profissional e as aprendizagens adquiridas. Como metodologia selecionada, recorreu-se à Metodologia de Planeamento de Projetos por Objetivos (MPPO), com diagnóstico, definição de objetivos, implementação de medidas/atividades adequadas e avaliação. Complementarmente, foi desenvolvido um estudo de natureza descritiva subordinado à temática “Perceções de técnicos/as de uma EMAT: Desafios e princípios da Intervenção com Crianças/Jovens em situação de perigo e suas famílias”, recorrendo-se a um questionário aplicado a 12 profissionais. Os resultados evidenciaram que os técnicos consideram essenciais estratégias como a construção de relação de confiança, a escuta ativa, a definição clara de objetivos, a compreensão da história de vida da criança/jovem e família, a neutralidade e controlo emocional, a garantia de privacidade e a participação da criança/jovem no processo. Entre os principais desafios sobressaem a sobrecarga de trabalho, o elevado número de sinalizações, a escassez de recursos humanos e de respostas comunitárias, bem como a dificuldade de cumprimento de prazos processuais. Como aspetos facilitadores, foram destacados o trabalho bidirecional e multidisciplinar, a articulação entre diferentes serviços, a intervenção centrada no superior interesse da criança, a consciencialização das famílias para a necessidade de mudança, a sensibilidade cultural e respeito pela diversidade, a formação contínua dos profissionais, o desenvolvimento de competências em formação parental e a disponibilidade de respostas. Estes resultados enfatizam a importância de estratégias integradas e colaborativas para uma intervenção centrada nas necessidades das crianças/jovens e respetivas famílias. O estágio permitiu o desenvolvimento de competências profissionais e pessoais, contribuindo para a compreensão e reflexão crítica em torno da complexidade que está subjacente à intervenção psicossocial com crianças e jovens em risco e/ou perigo e suas famílias.