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  • Software de Formação e Repositório Digital: Plataforma Escalável para a Educação e Gestão de Recursos
    Publication . Monteiro, Pedro Guedes; Tomé, Paulo Rogério Perfeito
    O presente projeto apresenta o desenvolvimento de uma plataforma escalável de e-learning e repositório digital, concebida pela empresa Findmore Solutions, com o propósito de colmatar as limitações evidenciadas em soluções educacionais existentes, sobretudo durante a pandemia de COVID-19. As plataformas de e-learning assumem, hoje, um papel fundamental na democratização do acesso ao conhecimento, fomentando a flexibilidade de horários, a aprendizagem contínua e a possibilidade de integração de recursos tecnológicos inovadores. O projeto foi, então, desenvolvido com o objetivo de responder a limitações identificadas em soluções disponíveis no mercado, partindo de uma visão que combina funcionalidades avançadas de aprendizagem à distância com um centro de conhecimento colaborativo, promovendo uma aprendizagem personalizada, uma interação eficaz entre utilizadores e uma gestão eficiente de conteúdos educativos. A arquitetura criada baseia-se em microsserviços suportados por uma base de dados e um conjunto de API’s que asseguram a comunicação entre os diversos com ponentes do sistema. O frontend, desenvolvido de forma integral e, posteriormente, avaliado por um grupo de utilizadores, revelou uma interface clara, consistente e agradável, com elementos iniciais de gamificação destinados a aumentar o envolvimento dos utilizadores. A integração de IA, embora planeada, não chegou a ser implementada, mas encontra-se delineada como um pilar fundamental para o futuro, com potencial para oferecer suporte automatizado e recomendações personalizadas. No seu conjunto, o projeto permite estabelecer uma base sólida para a criação de uma plataforma robusta, flexível e intuitiva, capaz de responder eficazmente às exigências do contexto educativo e corporativo. Espera-se que a solução proposta facilite a aprendizagem adaptativa e promova a colaboração ativa entre os diversos intervenientes, contribuindo para a transformação digital na área da educação.
    2026-03-19Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais
  • A importância do uso das expressões plásticas como meio de inclusão de alunos com NSE em aulas de Matemática e Ciências Naturais
    Publication . Romão, Frederico de Carvalho; Mendes, Cristiana; Ribeiro, António
    O presente trabalho decorreu durante o curso de mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Viseu, no ano letivo de 2024/2025. Ao longo deste trabalho, procura-se explorar a integração das expressões como ferramenta de inclusão no ensino das disciplinas de matemática e ciências naturais, especificamente no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Como primeira parte, são descritos os acontecimentos ocorridos ao longo dos estágios desenvolvidos nos diferentes semestres, promovidos pelas várias escolas, sendo estabelecida, perante esses momentos, uma correlação com o tema em estudo. A investigação procura compreender de que forma as expressões plásticas podem facilitar a inclusão de alunos com necessidades de saúde especiais (NSE) no ensino destas disciplinas, promovendo uma aprendizagem mais estimulante e inclusiva no ambiente escolar. Num contexto educacional que valoriza abordagens inovadoras e integradas, acredita-se que a articulação entre as expressões e as áreas de matemática e ciências naturais possam fomentar não apenas o desenvolvimento cognitivo dos alunos, mas também estimular competências como o pensamento crítico, a resolução de problemas e a curiosidade científica. A escolha deste tema justifica-se pela sua relevância profissional, social e pedagógica, já que o ensino tradicional frequentemente carece de elementos que conectam diferentes áreas do conhecimento, limitando o potencial criativo dos alunos. Este trabalho tem por base um estudo de caso que permitirá observar e avaliar, em contexto real de sala de aula, os efeitos de uma abordagem pedagógica que combina Expressões Plásticas com conteúdos de matemática e ciências naturais.
    2026-03-19Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais