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Atividades práticas investigativas no jardim de infância: envolvimento da família

2020-07-07Master thesis Open access
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dc.contributor.advisorNovais, Anabela
dc.contributor.advisorMendes, Cristiana
dc.contributor.authorMarques, Verónica Eloísa Varela
dc.date.accessioned2020-12-15T11:17:42Z
dc.date.available2023-07-07T00:30:19Z
dc.date.issued2020-07-07
dc.description.abstractEste Relatório Final de Estágio foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, encontrando-se dividido em duas partes. Na primeira parte é efetuada uma reflexão crítica sobre as práticas desenvolvidas no âmbito das Práticas Ensino Supervisionadas no 1.º Ciclo do Ensino Básico e na Educação Pré-Escolar. Na segunda parte é apresentado o projeto de investigação-ação. O mote para este trabalho foi a questão-problema: “Qual o impacto do envolvimento da família na implementação de atividades práticas no Jardim de infância?”. Após ter sido efetuada uma revisão bibliográfica procedeu-se à realização do estudo num jardim de infância, utilizando como instrumentos o sistema de acompanhamento das crianças, as respostas das crianças e as notas de campo. A análise estatística do estudo pretendia verificar que os níveis de bem-estar e implicação das crianças, aquando da realização de atividades práticas investigativas, se alteram com o envolvimento da família nas mesmas. Os resultados da investigação demonstram que os níveis de bem-estar e implicação são mais elevados aquando do envolvimento da família nas atividades.pt_PT
dc.description.abstractThis Final Internship Report was written in the scope of the Master in Preschool Education and Teaching for the 1st Cycle of Basic Education. The work is divided into two parts. In the first part, a critical reflection is provided on the practices developed under PES for the 1st ECB and the EPE. In the second part, a research-action project is presented. The driving question behind this work is: “What is the impact of family involvement on the implementation of practical activities in the kindergarten?”. Following a literature review, a study was carried out in a kindergarten using the children monitoring system, children's responses and field notes. The statistical analysis of the study aimed at verifying if the level of well-being, and thus the involvement of the children, changed when the family is involved in the practical activities. Research results showed that the level of well-being and involvement are higher when the family is involved in such activities.pt_PT
dc.identifier.tid202555283pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/6443
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectcriançaspt_PT
dc.subjecteducação pré-escolarpt_PT
dc.subjectenvolvimento da famíliapt_PT
dc.subjectciênciaspt_PT
dc.subjectatividades práticas investigativaspt_PT
dc.subjectchildrenpt_PT
dc.subjectinvestigative practical activitiespt_PT
dc.subjectfamily involvementpt_PT
dc.subjectpre-school educationpt_PT
dc.subjectsciencespt_PT
dc.titleAtividades práticas investigativas no jardim de infância: envolvimento da famíliapt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameEducação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básicopt_PT

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Relatório Final de Estágio- Verónica Marques, 10796- Anabela Novais e Cristiana Mendes.pdf
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