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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Quando a consequência dominante é a mudança rápida, torna-se imperativo a
clarificação do cuidar, actividade tão central e sensível a todo o ser humano,
despertando no homem um saber que lhe permita dirigir o processo de mudança, para
não ser destruído por ele (Mayeroff, 1971).“Hoje caminha-se para novo paradigma a
que Boaventura Sousa Santos chama o paradigma emergente e acredita-se que todo o
conhecimento científico é natural e social, é auto-conhecimento íntimo e compreensivo,
total e local, que visa construir-se em senso comum” (Freitas, 1995:4).
Benner e Wrubel (1989) defendem que o cuidar é fundamental como factor de
crescimento humano. Por um lado, para a pessoa que se sente frágil, os gestos de
reconhecimento do seu valor humano, o respeito, a delicadeza, a ajuda, o interesse
comunicam-lhe energia para continuar a viver e a ultrapassar os obstáculos da vida; por
outro lado a pessoa que cuida tem acesso e interpreta os significados e preocupações do outro sem ter tido a sua experiência, sendo necessário que quem cuida se envolva e
esteja em sintonia com quem é cuidado, assumindo, a comunicação, um papel
importante na interacção.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Instituto Politécnico de Viseu