| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 1.99 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A aprendizagem da Matemática não ocorre por mera transmissão de saberes do professor para os alunos. A ideia de que o conhecimento pode passar linearmente de uma cabeça – daquele que sabe – para outra(s) cabeça(s) – para aqueles que querem saber –, pelas palavras ditas e escritas, não tem qualquer correspondência com a realidade. A aprendizagem é um processo adaptativo, simultaneamente individual e coletivo, baseado na ação e na reflexão, no qual a comunicação tem um papel fundamental, na medida que permite estabelecer ligação entre as pessoas.
Descrição
Palavras-chave
Matemática Comunicação
Contexto Educativo
Citação
Menezes, L. (2011). Matemática, Literatura & Aulas. Educação e Matemática, 115, 67-71.