Publicação
O Papel do Suporte Social na Funcionalidade de Pessoas com PEA: Uma Análise Centrada nas Famílias
| dc.contributor.advisor | Xavier, Paula | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Ana Isabel Almeida | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-16T08:47:13Z | |
| dc.date.available | 2026-10-16T08:47:13Z | |
| dc.date.issued | 2026-06-26 | |
| dc.description.abstract | O suporte social, formal e informal, é fundamental para o bem-estar das famílias e para a funcionalidade das crianças e jovens com PEA. Redes de apoio estruturadas facilitam a adaptação aos desafios da perturbação, promovendo maior autonomia e inclusão. Nesse sentido, importa analisar como as famílias percecionam estes apoios e a forma como influenciam a funcionalidade dos filhos/as ao longo do desenvolvimento. Assim, o presente estudo teve como objetivo compreender as perspetivas das famílias acerca do suporte social disponível e a sua relação com a funcionalidade das pessoas com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA). Pretendeu-se analisar de que forma, e segundo as perspetivas das famílias, as redes de apoio, formais e informais, influenciam o desenvolvimento, a autonomia e a funcionalidade dos filhos/as com este diagnóstico. Os objetivos específicos incluíram: conhecer o processo de diagnóstico da PEA; identificar e analisar as redes de suporte social das famílias, representando graficamente, através do Ecomapa, as fontes de apoio mais relevantes; e compreender as perceções familiares sobre os apoios e a funcionalidade dos jovens com PEA. Tratase de um estudo descritivo e qualitativo, realizado com oito participantes, todas mães, divididas em dois grupos: quatro mães de crianças em idade pré-escolar e quatro mães de jovens adultos (18-24 anos) diagnosticados com PEA. Foi utilizada a entrevista semiestruturada, tendo as entrevistas sido transcritas integralmente e analisadas segundo a técnica de Análise de Conteúdo. O estudo evidenciou que, segundo as participantes, as famílias vivem o diagnóstico da PEA com incerteza e falta de informação, recorrendo muitas vezes à procura autónoma de apoio. As redes de suporte revelaram-se essenciais, mas desiguais, evidenciando-se lacunas na continuidade dos apoios, sobretudo após os 18 anos. De acordo com as mães, verificam-se progressos expressivos no desenvolvimento e autonomia quando existe uma intervenção especializada consistente, embora persistam dificuldades em algumas áreas. No geral, na perspetiva das entrevistadas, a funcionalidade das crianças e jovens com PEA parece depender fortemente da qualidade e continuidade dos apoios disponíveis. | por |
| dc.description.abstract | Social support formal and informal is fundamental to the well-being of families and to the functioning of children and young people with Autism Spectrum Disorder (ASD). Structured support networks facilitate adaptation to the challenges of the condition, promoting greater autonomy and inclusion. In this context, it is important to analyze how families perceive these supports and how they influence their children’s functioning over the course of development. Thus, the present study aimed to understand families’ perspectives on the available social support and its relationship with the functioning of individuals with ASD. It sought to analyze how, according to family perspectives, formal and informal support networks influence the development, autonomy, and functioning of children with this diagnosis. The specific objectives included: understanding the process of ASD diagnosis; identifying and analyzing families’ social support networks, graphically representing, through the Ecomap, the most relevant sources of support; and understanding family perceptions regarding support and the functioning of young people with ASD. This is a descriptive, qualitative study conducted with eight participants, all mothers, divided into two groups: four mothers of preschool-aged children and four mothers of young adults (18–24 years) diagnosed with ASD. Semi-structured interviews were used, transcribed in full, and analyzed using Content Analysis techniques. The study showed that, according to the participants, families experience the diagnosis of ASD with uncertainty and a lack of information, often resorting to independently seeking support. Support networks proved to be essential but uneven, with gaps in the continuity of services, especially after the age of 18. According to the mothers, significant progress in development and autonomy is observed when there is consistent specialized intervention, although difficulties persist in certain areas. Overall, from the interviewees’ perspective, the functioning of children and young people with ASD appears to depend strongly on the quality and continuity of the available supports. | eng |
| dc.identifier.tid | 204372054 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.19/10187 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) | |
| dc.subject | Família | |
| dc.subject | Suporte Social | |
| dc.subject | Funcionalidade | |
| dc.subject | Ecomapa | |
| dc.subject | Autism Spectrum Disorder (ASD) | |
| dc.subject | Family | |
| dc.subject | Social Support | |
| dc.subject | Functionality | |
| dc.subject | Ecomap | |
| dc.title | O Papel do Suporte Social na Funcionalidade de Pessoas com PEA: Uma Análise Centrada nas Famílias | |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Especial, especialização Domínio Cognitivo e Motor |
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