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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este Editorial visa problematizar a investigação quantitativa enquanto metodologia dominante no contexto das ciências em geral, definindo-a em contraponto à investigação qualitativa. Através da análise das suas múltiplas vertentes pelo prisma da clássica dicotomia quantitativo-qualitativo, conclui-se sobre a importância da complementaridade metodológica na resposta aos problemas de investigação científica.
Descrição
Palavras-chave
Investigação quantitativa Tipos de investigação Dicotomias Complementaridade
Contexto Educativo
Citação
Cardoso, A. P. (2020). Quantitative investigation: from classic quantitative-qualitative dichotomy to methodological complementarity (A investigação quantitativa: da clássica dicotomia quantitativo-qualitativo à complementaridade metodológica): Editorial especial. Millenium, Journal of Education, Technologies, and Health, 2 (ed. Espec n.º 5), 19-21. Doi: https://doi.org/10.29352/mill0205e.c.00338