Práticas plurilíngues e estratégias de leitura num programa de intercompreensão em línguas para surdos

Lúgaro, Carolina; Araújo e Sá, Maria Helena; Silva, Ana Isabel

http://hdl.handle.net/10400.19/8555

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2023_LA_garo-SA__Silva_PrA_ticas_plurilA_ngues_e_estratA_gias_de_leitura_num_programa_de_intercompreensA_o_em_lA_nguas_para_surdos.pdf		2.33 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Lúgaro, Carolina

Araújo e Sá, Maria Helena

Silva, Ana Isabel

Abstract(s)

As interações comunicativas na sociedade contemporânea são moldadas na base da multimodalidade e do multilinguismo e multiculturalidade aos quais os indivíduos são expostos. Essa realidade se refete em sala de aula, onde tem aumentado o interesse pelas perspectivas plurais no ensino de línguas, visando a preparar os estudantes para uma participação cidadã ativa e crítica neste mundo globalizado, instável e complexo (De Carlo; Anquetil, 2019; Lúgaro et al., 2022).