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Authors
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Abstract(s)
Apresentamos uma imagem multifacetada do conceito
de auto-regulação, tendo em conta as diversas perspectivas
teóricas que se dedicam ao seu estudo, com especial ênfase
na perspectiva sócio-cognitiva. São apresentadas várias
propostas práticas, tendo em vista a sua utilização na sala de
aula.
Description
Keywords
Auto-regulação Aprendizagem Ensino