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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste texto começamos por analisar um episódio ao nível das ações desencadeadas por uma professora e do conhecimento didático que as suporta. Depois, analisamos a forma como futuros professores de Matemática, a iniciarem o seu mestrado profissionalizante entendem o episódio, do ponto de vista matemático e do ponto de vista da gestão da aula. Finalmente, terminamos com algumas questões para a formação de professores que decorrem desta análise.
Descrição
Palavras-chave
Matemática Professor Comunicação
Contexto Educativo
Citação
Ferreira, R., Martinho, H., Menezes, L. (2011). Teachable Moments: oportunidades a não perder. Educação e Matemática, 115, 39-45.