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Da literatura para a matemática e da matemática para a literatura: percursos para aprendizagens com significado
| dc.contributor.author | Cardoso, Mariana | |
| dc.contributor.author | Silva, Ana Isabel | |
| dc.contributor.author | Gomes, Helena Margarida dos Santos Vasconcelos | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-21T16:42:49Z | |
| dc.date.available | 2020-01-21T16:42:49Z | |
| dc.date.issued | 2019-12 | |
| dc.description.abstract | No âmbito do mestrado de formação de professores dos 1.º e 2.ºciclos do ensino básico (CEB), estamos a desenvolver uma investigação que visa estudar contributos da literatura para a infância, ao nível da aprendizagem da matemática. Ambas as áreas valorizam a relação entre linguagens, ao aliar a componente linguística pela narrativa e a componente visual pela ilustração, a partir da qual também se identificam pistas para a concretização de ideias matemáticas, que simultaneamente dialogam com a dimensão semiótica do texto. Neste póster, descrevemos o processo de seleção de obras no âmbito da Literatura para a Infância a partir das quais construímos uma categorização em função do destinatário privilegiado, alunos do 1.ºCEB, e em função de conteúdos descritos nos referenciais da ação docente: Programa Metas Curriculares de Português (2015) e Programa Metas Curriculares de Matemática (2013); Aprendizagens Essenciais (2018). A partir de uma das obras selecionadas, propomos dar a conhecer tarefas para o 1.º CEB, desenhadas a partir da exploração de linguagens diferenciadas: a literária e a matemática, potenciando a visão holística e flexível de conteúdos de diferentes áreas de conhecimento, ao invés de uma visão espartilhada por fronteiras muito definidas. A Literatura para a infância não serve apenas o propósito de introduzir ideias matemáticas, mas potencia a reflexão sobre o uso da linguagem, nomeadamente pelas sequências narrativas; pela plurissignificação que da leitura emerge, explicitando diferentes camadas de significado das palavras, bem como pela flexibilidade do léxico utilizado; e pelas inferências que se constroem a partir dos contextos, no qual coabitam palavras e elementos pictóricos. O trabalho nesta investigação visa, também, identificar atitudes positivas perante a matemática porque são propostos contextos próximos da realidade dos alunos que permitem desenvolver aprendizagens com significado ao nível da matemática, ao potenciarem a concretização de ideias abstratas que tradicionalmente corporizam essa área. Trata-se de uma proposta que se alinhava com recurso à interpretação semântica e pragmática do que se lê e do que se vê em cada obra selecionada, com especial incidência para a vertente matemática. Assim, propomos, neste poster analisar as potencialidades de uma obra literária, na compreensão e aplicação de ideias matemáticas, ao nível de conteúdos (texto ou ilustrações). | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-8969-36-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.19/6117 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico do Porto, Escola Superior de Educação | pt_PT |
| dc.subject | Literatura para a Infância | pt_PT |
| dc.subject | Matemática | pt_PT |
| dc.subject | Ilustração | pt_PT |
| dc.subject | Literacia. | pt_PT |
| dc.title | Da literatura para a matemática e da matemática para a literatura: percursos para aprendizagens com significado | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Porto | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 120 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 117 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Livro de Resumos do I Encontro Nacional Da formação linguística às práticas educativas na Educação de Infância e no Ensino Básico | pt_PT |
| person.familyName | Silva | |
| person.familyName | dos Santos Vasconcelos Gomes | |
| person.givenName | Ana Isabel | |
| person.givenName | Helena Margarida | |
| person.identifier.ciencia-id | 7619-AD86-DEE0 | |
| person.identifier.ciencia-id | 1615-CFD4-B746 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5751-3902 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-7517-891X | |
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| relation.isAuthorOfPublication | c18ebff2-df72-4a11-95f8-be6a80f73eb0 | |
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