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As Potencialidades da Musicoterapia na Perturbação do Espectro do Autismo: Um estudo de caso

2023-05-30Master thesis Open access
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dc.contributor.advisorFernandes, Rosina
dc.contributor.advisorAguiar, Cristina
dc.contributor.authorRodrigues, Ana Carolina Lemos
dc.date.accessioned2023-11-27T16:52:45Z
dc.date.available2024-05-30T00:30:53Z
dc.date.issued2023-05-30
dc.description.abstractEste estudo pretende explorar os benefícios da Musicoterapia no desenvolvimento de competências comunicacionais, relacionais e comportamentais de uma criança com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA). É importante salientar que os indivíduos com PEA revelam especial interesse pela música, sendo este o principal motivo do sucesso das técnicas musicoterapêuticas na intervenção nesta perturbação (Freire, 2014). Ainda de acordo com este autor, a musicoterapia estimula as suas habilidades comunicacionais e/ou sociais, bem como promove a redução de comportamentos estereotipados. O presente estudo recorreu a uma metodologia qualitativa, especificamente ao estudo de caso único, em que o caso de investigação é uma criança com PEA, do sexo masculino, com 6 anos de idade. Para avaliar as suas capacidades e dificuldades, bem como a sua evolução ao frequentar as sessões musicoterapêuticas, foram realizadas entrevistas a dois técnicos que trabalham com a criança, o Musicoterapeuta e a Terapeuta da Fala, e à Encarregada de Educação. Para além das entrevistas, foram efetuadas oito observações naturalistas das sessões de musicoterapia. De forma a analisar todos os dados obtidos através destes instrumentos de investigação, recorreu-se à análise de conteúdo. Os resultados obtidos permitem concluir que, na perspetiva dos participantes, a Musicoterapia é fundamental para potenciar as capacidades e minimizar as dificuldades desta criança com PEA, principalmente ao nível da comunicação e da interação social. Através das sessões musicoterapêuticas observadas, também se verificaram estes benefícios. Ainda assim, revela-se fundamental continuar a acompanhar a evolução do caso, visto que será necessário mais tempo de intervenção para que estas mudanças se tornem mais significativas.pt_PT
dc.description.abstractThis study aims to demonstrate the benefits of Music Therapy in the development of communication, relational and behavioral skills of a child with Autism Spectrum Disorder (ASD). It is important to note that individuals with AEP show special interest in music, which is the main reason for the success of music therapy techniques in the treatment of this pathology (Freire, 2014). This author adds that music therapy stimulates communication and/or social skills, as well as promotes the reduction of stereotyped behaviors. The present study consists of a qualitative methodology, specifically a single subject case study, in which the case is a child with ASD, male, 6 years old. In order to assess his abilities and difficulties, as well as his evolution when attending music therapy sessions, interviews were conducted with two technicians working with the child, the Music Therapist and the Speech Therapist, and the mother. In addition to the interviews, eight naturalistic observations of the music therapy sessions were made. In order to analyse all the data obtained through these research instruments, we resorted to content analysis. The results obtained allow us to conclude that, from the perspective of the participants, Music Therapy is fundamental to enhance the abilities and minimize the difficulties of this child with ASD, especially at the level of communication and social interaction. Through the observed music therapy sessions, these benefits were also verified. Still, it is essential to continue to follow the evolution of the case, as more intervention time will be needed for these changes to become more significant.pt_PT
dc.identifier.tid203406710pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/8093
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectMusicoterapiapt_PT
dc.subjectPerturbação do Espectro do Autismopt_PT
dc.subjectComunicaçãopt_PT
dc.subjectInteração Socialpt_PT
dc.subjectComportamentopt_PT
dc.subjectMusic Therapypt_PT
dc.subjectAutism Spectrum Disorderpt_PT
dc.subjectCommunicationpt_PT
dc.subjectSocial Interactionpt_PT
dc.subjectBehaviourpt_PT
dc.titleAs Potencialidades da Musicoterapia na Perturbação do Espectro do Autismo: Um estudo de casopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameEducação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e Motorpt_PT

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