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Publicação

Benefícios da música em crianças/jovens com perturbação do espectro do autismo: perceções de profissionais

2025Documento de conferência Acesso aberto
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dc.contributor.authorPereira, Fabiana
dc.contributor.authorFernandes, Rosina
dc.contributor.authorMartins, Emília
dc.contributor.authorMendes, Francisco
dc.date.accessioned2026-04-20T10:41:28Z
dc.date.available2026-04-20T10:41:28Z
dc.date.issued2025en_US
dc.date.updated2026-04-18T17:08:23Z
dc.description.abstractA Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) é uma perturbação neurodesenvolvimental marcada por défices na comunicação e na interação social e presença de comportamentos repetitivos. Neste contexto, a música, pelas suas características estruturantes, emocionais e sensoriais, pode constituir-se como facilitadora de processos terapêuticos. Este estudo teve como objetivo compreender as perceções de profissionais de diferentes áreas sobre os benefícios da música na intervenção com crianças/jovens com PEA. Procurou-se perceber o impacto da música em dimensões como o bemestar emocional, a comunicação, a interação social e a redução de comportamentos estereotipados ou agressivos. A metodologia utilizada, de natureza quantitativa e não experimental, suportou-se na aplicação de um questionário online a 106 profissionais que trabalham ou já trabalharam com crianças e jovens com PEA. O instrumento, ad hoc, revelou boas qualidades psicométricas (α=.978). Com recurso ao SPSS – IBM 28, realizaram-se análises estatísticas descritivas e inferenciais (correlações e comparações de grupos, não paramétricas), assumindo-se um grau de confiança de 95%. Os principais resultados revelam uma perceção amplamente positiva (90%) sobre o uso da música como estratégia complementar de intervenção, destacando-se a sua eficácia na melhoria da comunicação (72.6%) e socialização (86.8%), na expressão emocional (88.6%) e na gestão de comportamentos desafiadores (80%), reduzindo a ansiedade e agitação (84.9%). Também foi apontada como estratégia útil na redução de comportamentos agressivos (73.6%) e estereotipias (68.8%). Verificaram-se diferenças estatisticamente significativas nas perceções em função da formação (X2 KW=6.54; p = .038) e da profissão (X2 KW=9.922; p = .019) dos participantes, sugerindo que a experiência e o conhecimento específico influenciam a forma como os benefícios da música são reconhecidos, com perceções mais favoráveis dos Educadores Sociais e profissionais com formação em PEA. A investigação conclui que, embora a maioria dos profissionais reconheça o potencial da música, é necessário divulgar os méritos deste recurso nos contextos educativos e terapêuticos, bem como investir em formação específica que capacite os profissionais para uma utilização mais consciente e eficaz da música na intervenção com a população com PEA. Este trabalho reforça a relevância da música como ferramenta inclusiva, acessível e adaptável às necessidades individuais, capaz de promover desenvolvimento e bem-estar em contextos de educação especial.por
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.slugcv-prod-5018886
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/9847
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.publisherCIEd - Centro de Investigação em Educação, do Instituto de Educação, da Universidade do Minho
dc.rights.uriN/A
dc.subjectMusicoterapia
dc.subjectPerturbação do Espectro do Autismo
dc.subjectComunicação
dc.subjectInteração Social
dc.subjectComportamento
dc.titleBenefícios da música em crianças/jovens com perturbação do espectro do autismo: perceções de profissionaisen_US
dc.typeconference objecten_US
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.titleLivro do Programa e Resumos das Comunicações do XVIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameFernandes
person.familyNameFigueiredo Martins
person.familyNameMendes
person.givenNameRosina
person.givenNameEmília da Conceição
person.givenNameFrancisco
person.identifier2530667
person.identifier.ciencia-idCE14-B0FC-525D
person.identifier.ciencia-id4119-B43E-DA69
person.identifier.ciencia-id5813-44AB-188B
person.identifier.orcid0000-0002-6630-9831
person.identifier.orcid0000-0002-3438-452X
person.identifier.orcid0000-0001-8504-8676
person.identifier.ridO-6559-2018
person.identifier.scopus-author-id56708107400
rcaap.cv.cienciaid4119-B43E-DA69 | Emília da Conceição Figueiredo Martins
rcaap.rightsopenAccessen_US
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