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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este artigo é fruto de pesquisa exploratória, realizada na cidade de Montreal,
subsidiada pelo governo canadense no ano de 2006, e das reflexões que têm sido feitas
acerca da relação entre o mundo lusófono e a instituição escolar no âmbito do grupo de
pesquisa, ensino e extensão Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Escolar e
Social: o papel da instituição escolar – certificado pela Universidade de São Paulo – que
conta com o apoio do CNPq e da FAPESP.
A partir de contato com comunidade de diáspora portuguesa em Montreal e de
um breve resgate da história da lusofonia, discutiremos a semiperifericidade
econômico-social de Portugal – apesar de ter construído o mais longo império colonial
da história da humanidade e, decorrente desta situação de antiga metrópole,
analisaremos o papel da instituição escolar no contexto montrealense no sentido da
difusão da língua e da cultura lusófona.
Descrição
Palavras-chave
Quebec Imigração portuguesa Ensino Aprendizagem