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Da possível relação entre este projecto e a recente problemática à volta da alteração à lei de bases do sistema educativo

dc.contributor.authorFonseca, Maria de Jesus
dc.date.accessioned2011-02-03T11:55:10Z
dc.date.available2011-02-03T11:55:10Z
dc.date.issued1997-03
dc.description.abstractMuito já se escreveu e já se disse a propósito da recente proposta de alteração à Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE), feita pelo Ministério da Educação. Também já se sabe que o pomo de todas as discórdias, fonte de todos os desasossegos, bem como de todas as manifestações públicas pró e contra (mais contra que pró), foram as alterações propostas no que diz respeito ao actual artigo 31º dessa Lei, sobretudo ao seu ponto 1, alíneas a) e c). Não é nossa intenção expressar qualquer nova posição ou apresentar qualquer novo argumento para uma discussão que não queremos reacender, mas tão só deixar aqui algumas notas sobre o nosso ponto de vista sobre esta questão, e isso na medida em que a leitura atenta que fizemos dos documentos do Projecto: Reflexão participada sobre os currículos do ensino básico nos fez lembrar, por vezes, alguns aspectos daquele debate.por
dc.identifier.issn1647-662X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/705
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherInstituto Politécnico de Viseupor
dc.relation.ispartofseries6;
dc.subjectLei de Bases do Sistema Educativopor
dc.subjectCurrículopor
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectEnsinopor
dc.titleDa possível relação entre este projecto e a recente problemática à volta da alteração à lei de bases do sistema educativopor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceViseupor
oaire.citation.titleMilleniumpor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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