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Desafios da Parentalidade no Cuidado e Desenvolvimento de Crianças e Jovens com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA)

2026-01-20Dissertação de mestrado Acesso embargado
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dc.contributor.advisorFelizardo, Sara
dc.contributor.advisorCordeiro, Leandra
dc.contributor.authorBrito, Guida Pereira de
dc.date.accessioned2026-06-19T13:10:54Z
dc.date.available2026-06-19T13:10:54Z
dc.date.issued2026-01-20
dc.description.abstractEste trabalho analisa os desafios vividos por pais e cuidadores de crianças e jovens com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA), reconhecendo o impacto profundo que esta condição exerce sobre a dinâmica familiar e o exercício da parentalidade. Através de uma abordagem teórica e empírica, procura-se compreender a experiência vivida por cuidadores de crianças e jovens com PEA, atendendo a dimensões familiares, socioemocionais e profissionais implicadas no exercício do cuidado. O estudo é de natureza qualitativa exploratória, participaram 20 cuidadores de crianças/jovens com PEA, tendo sido aplicado um questionário online. Foram recolhidos dados que revelam perceções de sobrecarga, solidão burocrática e necessidade de reorganização das rotinas, mas também de trajetos de aceitação, resiliência e envolvimento positivo. O estudo destaca ainda a importância das redes de apoio, formais e informais, da intervenção precoce centrada na família e dos programas de capacitação parental. Os resultados apontam para a urgência de políticas públicas mais integradas, humanizadas e equitativas, que reconheçam os cuidadores como agentes fundamentais no desenvolvimento das crianças e jovens com PEA. Este projeto pretende, assim, contribuir para a construção de uma resposta social mais sensível, que valoriza a escuta, dignidade e o bem-estar das famílias.por
dc.description.abstractThis study analyzes the challenges faced by parents and caregivers of children and young people with Autism Spectrum Disorder (ASD), recognizing the profound impact this condition has on family dynamics and the practice of parenting. Through a theoretical and empirical approach, it seeks to understand the lived experience of caregivers of children and young people with ASD, addressing the family, socioemotional, and professional dimensions involved in caregiving. The study is exploratory in nature, involving 20 caregivers of children/young people with ASD, who were assisted by an online questionnaire. Data collected reveal perceptions of overload, bureaucratic loneliness, and the need to reorganize routines, but also paths of acceptance, resilience, and positive involvement. The study also highlights the importance of formal and informal support networks, family-centered early intervention, and parent empowerment programs. The results point to the urgency of more integrated, humanized, and equitable public policies that recognize caregivers as fundamental agents in the development of children and young people with ASD. This project aims to contribute to building a more sensitive social response that values listening, dignity, and the well-being of families.eng
dc.identifier.tid204316537
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/10010
dc.language.isopor
dc.rights.uriN/A
dc.subjectParentalidade
dc.subjectPerturbação do Espectro do Autismo
dc.subjectCuidadores
dc.subjectIntervenção precoce
dc.subjectRedes de apoio
dc.subjectInclusão
dc.subjectParenthood
dc.subjectAutism Spectrum Disorder
dc.subjectCaregivers
dc.subjectEarly intervention
dc.subjectSupport networks
dc.titleDesafios da Parentalidade no Cuidado e Desenvolvimento de Crianças e Jovens com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA)
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
thesis.degree.nameMestrado em Educação Especial, área de Especialização Domínio Cognitivo e Motor

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