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As escolas, os professores e este projecto. Breves notas a partir de algumas experiências

dc.contributor.authorFonseca, Maria de Jesus
dc.date.accessioned2011-02-03T11:43:33Z
dc.date.available2011-02-03T11:43:33Z
dc.date.issued1997-03
dc.description.abstractNo ofício (1) que o Departamento de Educação Básica (DEB) enviou a esta Escola Superior de Educação a dar conta deste projecto de Reflexão Participada sobre os Currículos do Ensino Básico, para o qual quer chamar e galvanizar todos os intervenientes no processo educativo, inclusivamente as instituições de formação de professores, pode ler-se: "Será importante, para que este projecto seja enriquecedor e gerador de mudança, o acompanhamento que (...) as Instituições de Formação (ESES e Universidades) possam fazer às escolas e aos docentes em todo este processo. Poderão, nomeadamente, promover e apoiar sessões de formação/reflexão, (...) sobre a temática da gestão curricular flexível e centrada na escola, suscitar o debate e estar disponível para acompanhar o delinear e divulgar de propostas de organização curricular." No sentido de corresponder a este convite e participar neste projecto, formou-se nesta ESSE um grupo de trabalho para o efeito(2)por
dc.identifier.issn1647-662X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/699
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherInstituto Politécnico de Viseupor
dc.relation.ispartofseries6;
dc.subjectCurrículopor
dc.subjectEnsino Básicopor
dc.titleAs escolas, os professores e este projecto. Breves notas a partir de algumas experiênciaspor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceViseupor
oaire.citation.titleMilleniumpor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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