| dc.contributor.editor | Aires de Matos, Isabel | |
| dc.contributor.other | Melão, Dulce | |
| dc.contributor.other | Lopes, Fernando Alexandre de Matos Pereira | |
| dc.contributor.other | Balula, João Paulo | |
| dc.contributor.other | Amante, Susana | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-19T08:57:29Z | |
| dc.date.available | 2020-06-19T08:57:29Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Esta publicação enquadra-se no âmbito do projeto Imaginários Iluminados na Didática do Português (PROJ/ CI&DETS/2016/0015) do Centro de Estudos em Educação, Tecnologias e Saúde (CI&DETS) do Instituto Politécnico de Viseu (IPV) e integra uma seleção de trabalhos apresentados no I Encontro Imaginários a Infância, realizado na Escola Superior de Educação de Viseu em setembro de 2016. O projeto procurou, desde a sua conceção, (re)definir o espaço da Literatura para a Infância nas práticas do Português na Educação Básica. Assim, privilegia-se o espaço educativo e os seus atores como campo de estruturado em diferentes etapas e níveis de consecução. É no primeiro nível que se inclui a organização do Imaginários Iluminados, ao propor identificar usos, representações e funções da Literatura para a Infância em de ação: espaços e cenários educativos, ilustração na era global e representações. Este volume é prefaciado por Fernando Alexandre Lopes e surge organizado a partir de três eixos temáticos Encontro: Literatura para a Infância e espaços educativos; Literatura para a Infância e ilustração na era global; e para a Infância. Publicam-se, assim, sete textos que resultam de uma seleção a partir das dez comunicações no evento, revistos pelos elementos da Comissão Científica do Encontro, a saber: Adelina Castelo, Adriana Isabel Silva, Ana Margarida Ramos, Dulce Melão, Fernando Alexandre Lopes, Francisca Maciel, Isabel Aires de João Paulo Balula, Susana Amante, Sara Reis da Silva, Pedro Balaus Custódio e Sandie Mourão. Os textos conferências de abertura e de encerramento, da autoria de Margarida Morgado e de Gabriela Sotto Mayor, foram incluídos no primeiro eixo temático, Literatura para a Infância e espaços educativos, e no segundo, Literatura para a Infância e ilustração na era global, respetivamente. A realização deste Encontro permitiu debater percursos e tendências e redimensionar o seu papel na Didática do Português (língua materna, língua não materna e língua segunda). Dessa discussão, emergiram contributos teóricos importantes para as práticas de ensino do Português que se materializam e que se podem sintetizar no desenho de um programa de atividades de exploração da Literatura para a Infância na Educação Básica. Do mesmo modo, Iluminar a Literatura para a Infância convidou a conhecê-la, a ilustrá-la, a lê-la e a interpretá-la no seu simbolismo, nas sugestões, nos implícitos e nas linguagens metafóricas, pictóricas e iconográficas. Tais linguagens traduzem identidade, cultura, representações, valores e intertextualidades, conducentes à reflexão. As práticas de ensino convergem para possíveis (re)definições do espaço da Literatura para a Infância na Didática do Português na Educação Básica, materializadas no II Encontro Imaginários Iluminados: era uma vez… a Literatura para a Infância, que se realizou em novembro de 2017. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.34633/978-989-96261-9-5 | |
| dc.identifier.isbn | 978-989-96261-9-5 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.19/6293 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Escola Superior de Educação de Viseu | pt_PT |
| dc.subject | didática do português | pt_PT |
| dc.subject | Literatura infantil | pt_PT |
| dc.subject | Educação literária | pt_PT |
| dc.subject | Literatura portuguesa | pt_PT |
| dc.title | Imaginários Iluminados na Didática do Português. Livro de Atas | pt_PT |
| dc.type | book | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | book | pt_PT |
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