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La Iniciación a los Deportes de Combate: Interpretación de la Estructura del Fenómeno Lúdico Luctatorio

dc.contributor.authorAvelar-Rosa, Bruno
dc.contributor.authorFigueiredo, Abel
dc.date.accessioned2010-12-17T16:34:37Z
dc.date.available2010-12-17T16:34:37Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractEl presente estudio, de carácter teórico, tiene por objeto exponer las líneas fundamentales de un modelo didáctico para la iniciación a los deportes de combate. Para ello se analizan las aportaciones de numerosos autores que desde diversas perspectivas consideran que la iniciación a los deportes de combate no significa iniciarse específicamente en alguna de sus modalidades, sino que implica un tratamiento integrado y transversal de las mismas. Estas concepciones “alternativas” restan importancia a los modelos técnicos específicos para potenciar los elementos comunes de los deportes de combate, y particularmente el desarrollo de lo que ha venido a denominarse el “saber luchar”; esto es, la capacidad que permite al luchador solucionar las diversas situaciones que se suceden durante un combate.por
dc.identifier.issn1885-8643
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/458
dc.language.isospapor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherUniversidad de Leónpor
dc.relation.ispartofseriesVol. 4;Nº 3
dc.subjectDesportos de Combatepor
dc.subjectArtes Marciaispor
dc.subjectSaber Lutarpor
dc.subjectPedagogia do Desportopor
dc.titleLa Iniciación a los Deportes de Combate: Interpretación de la Estructura del Fenómeno Lúdico Luctatoriopor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLeónpor
oaire.citation.endPage57por
oaire.citation.startPage44por
oaire.citation.titleRevista de Artes Marciales Asiáticaspor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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