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Perspectivas sobre a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais

dc.contributor.authorFelizardo, Sara
dc.date.accessioned2011-01-25T10:07:07Z
dc.date.available2011-01-25T10:07:07Z
dc.date.issued2010-01
dc.description.abstractA educação de crianças e jovens com necessidades educativas especiais foi, durante muito tempo, uma temática residual no contexto das grandes questões do sistema educativo. A escola com orientação inclusiva enquadra-se no princípio da igualdade de oportunidades educativas e sociais, no âmbito de uma escola aberta e capaz de se adaptar com eficácia à diversidade dos seus alunos. No presente trabalho pretendemos fazer uma reflexão sobre a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais, tendo como pano de fundo o quadro sociopolítico e legal e as respostas educativas que têm sido adoptadas face aos desafios da educação inclusiva e do seu papel na luta contra a exclusão social. Hodiernamente assistimos a um momento de viragem, a um período de moratória, caracterizado por uma série de incertezas e paradoxos, quer no plano dos discursos, quer ao nível das práticas, que importa analisar e reflectir à luz da abordagem inclusiva.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/525
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherC. Nogueira, I. Silva, L. Lima, A.T. Almeida, R. Cabecinhas, R. Gomes, C. Machado, A. Maia, A. Sampaio & M.C. Taveira (Eds), Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologiapor
dc.subjectNecessidades Educativas Especiais; Educação Especial; Educação Inclusiva; Inclusãopor
dc.titlePerspectivas sobre a inclusão de alunos com necessidades educativas especiaispor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceUniversidade do Minhopor
oaire.citation.endPage2888por
oaire.citation.startPage2878por
oaire.citation.titleActas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologiapor
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Felizardo, SMAS (2010). Perspectivas sobre a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais.pdf
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