Publicação
A Criatividade na Escrita de Crianças de 2.° Ciclo do Ensino Básico
| dc.contributor.advisor | Lopes, Fernando | |
| dc.contributor.author | Albuquerque, Sandra Patrícia Assis | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-18T13:08:42Z | |
| dc.date.available | 2026-06-18T13:08:42Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-20 | |
| dc.description.abstract | A análise da criatividade na escrita pode ser muito complexa. O presente Relatório Final de Estágio compreende duas partes: uma primeira de carácter reflexivo sobre as práticas desenvolvidas ao longo do mestrado realizado, e uma segunda parte que consiste num trabalho de investigação de carácter qualitativo e quantitativo. Este estudo pretende avaliar a criatividade não só na escrita como no desenho, individualmente e em trabalho de equipa, no sentido de entender um pouco melhor o desenvolvimento da criatividade nas crianças, tendo em conta que a investigadora irá trabalhar com esta mesma faixa etária futuramente. Para isso, recorreu-se a critérios de avaliação previamente investigados de acordo com as teorias de outros autores, bem como a ferramentas como um questionário, desenhos e textos de alunos em contexto de 2.º Ciclo do Ensino Básico de uma escola em Viseu. Analisando as atividades quotidianas dos alunos, podemos determinar se o seu dia-a-dia se preenche de muitas atividades de criatividade ou se, pelo contrário, está despido de atividades criativas e coberto de outras pouco produtivas, como foi percetível através das respostas do questionário. Com esta análise, foi possível observar como se desenvolvem as atividades criativas em cada aluno, tendo em conta as suas respostas quanto ao seu quotidiano. As unidades curriculares de Prática de Ensino Supervisionada, ao longo do mestrado, proporcionaram aos mestrandos um vasto leque de oportunidades em formato de estágio, não só para aprendizagem pessoal e profissional, como também como contributo para o estudo aqui presente. | por |
| dc.description.abstract | Analyzing creativity in writing can be very complex. This Final Internship Report comprises two parts: a first part reflecting on the practices developed throughout the master's program, and a second part consisting of qualitative and quantitative research. This study aims to evaluate creativity not only in writing but also in drawing, individually and in teamwork, in order to better understand the development of creativity in children, considering that the researcher will work with this same age group in the future. To this end, evaluation criteria previously investigated according to the theories of other authors were used, as well as tools such as a questionnaire, drawings, and texts by students in the context of the 2nd Cycle of Basic Education at a school in Viseu. By analyzing the students' daily activities, it was possible to determine whether their day-to-day lives are filled with many creative activities or whether, on the contrary, they are devoid of creative activities and covered with unproductive ones, as was perceptible through the questionnaire responses. This analysis allowed us to observe how creative activities develop in each student, taking into account their responses regarding their daily lives. The Supervised Teaching Practice units throughout the master's program provided students with a wide range of internship opportunities, not only for personal and professional learning, but also as a contribution to the study presented here. | eng |
| dc.identifier.tid | 204315875 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.19/9990 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | estágio | |
| dc.subject | criatividade | |
| dc.subject | escrita | |
| dc.subject | desenho | |
| dc.subject | 2.º Ciclo | |
| dc.subject | estudo | |
| dc.subject | internship | |
| dc.subject | creativity | |
| dc.subject | writing | |
| dc.subject | drawing | |
| dc.subject | 2nd Cycle | |
| dc.subject | study | |
| dc.title | A Criatividade na Escrita de Crianças de 2.° Ciclo do Ensino Básico | |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.° Ciclo do Ensino Básico |
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