Publication
Percursos para o (re)conhecimento da Educação Relacional: Abordagens e Práticas numa IES de formação inicial de professores
| dc.contributor.author | Lacerda José, Carla Sofia Pereira | |
| dc.contributor.author | Azevedo Gomes, Cristina | |
| dc.contributor.author | Abrantes, Isabel | |
| dc.contributor.author | Cardoso, Ana Paula | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-10T08:23:52Z | |
| dc.date.available | 2025-12-10T08:23:52Z | |
| dc.date.issued | 2025 | en_US |
| dc.date.updated | 2025-11-20T18:39:01Z | |
| dc.description.abstract | A ESEV tem uma longa tradição na formação inicial e contínua de professores e educadores. A sua oferta formativa atual integra quatro cursos de mestrado profissionalizantes, um mestrado em educação especial, e uma licenciatura em educação básica. As práticas de formação da ESEV sempre tiveram a preocupação de criar ambientes pedagógicos que aproximassem as pessoas que nela estudam e trabalham. Esta dimensão pessoal e relacional sempre foi considerada como um ponto forte em todas as avaliações internas e externas. O sucesso educativo, o bem-estar dos alunos e o desenvolvimento profissional do professor estão profundamente relacionados com contextos educativos que valorizem o reconhecimento e as relações positivas, reconhecendo-se o valor da Educação Relacional e dos seus princípios orientadores para a formação inicial de professores. Este capítulo pretende refletir a importância e o valor da Relação Pedagógica na formação inicial de professores. Nesse sentido, procura, num primeiro momento, refletir sobre este contexto de formação em múltiplas dimensões e tensões. Num segundo momento, procura-se explorar práticas de educação relacional que, de forma explícita ou implícita, já são desenvolvidas na ESEV. Num último momento, exploram-se oportunidades de inovação nos cenários e práticas educativas enraizados em dinâmicas da educação relacional que afirmem uma escola que valoriza todos e cada um no seu percurso de aprendizagem. | por |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.identifier.citation | Lacerda, Carla; Gomes, Cristina Azevedo ; Abrantes, I.; Cardoso, Ana Paula. "Percursos para o (re)conhecimento da Educação Relacional: Abordagens e Práticas numa IES de formação inicial de professores". In Educação relacional: A arte de educar através das relações, 251-266. Lisboa, Portugal: Relational Lab, 2025. | |
| dc.identifier.slug | cv-prod-4597541 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.19/9560 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | n/a | |
| dc.publisher | Relational Lab | en_US |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.title | Percursos para o (re)conhecimento da Educação Relacional: Abordagens e Práticas numa IES de formação inicial de professores | en_US |
| dc.type | book part | en_US |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 266 | |
| oaire.citation.startPage | 251 | |
| oaire.citation.title | Educação relacional: A arte de educar através das relações | en_US |
| oaire.citation.volume | 1 | en_US |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |
| person.familyName | Lacerda José | |
| person.familyName | Azevedo Gomes | |
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| person.familyName | Cardoso | |
| person.givenName | Carla Sofia Pereira | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.givenName | Isabel | |
| person.givenName | Ana Paula | |
| person.identifier.ciencia-id | 7E10-92E9-CE3B | |
| person.identifier.ciencia-id | DB16-B6F8-52F6 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-0053-2915 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-1494-2459 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3551-8806 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-4235-0407 | |
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| rcaap.cv.cienciaid | 4019-E6D8-1885 | Ana Paula Pereira de Oliveira Cardoso | |
| rcaap.rights | openAccess | en_US |
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